两位数减两位数练习课 教案 教学反思 说课稿.doc

单元 二单元 课型 _____练习_______ 课题 两位数减两位数的练习 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 胡金美 修改人 王晓丽 时间 教学内容： 人教版二年级上册P21---P22，练习三1.通过练习，两位数的加减法2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。25= 72-39= 40-18= 82-47= （集体反馈时，可让同桌说说存在的问题） （2）完成课本P21的第9题示。 提醒学生每一步计算要仔细，先独做，再在小组内订正。 2. 综合练习。 （1）帮小鸡找妈妈。 反馈时引导学生比较笔算加减法的异同。 （2）完成P22第11题 独做后在小组内订正，师巡视指导。 （3）P22第10题。先让学生看图，说说你从图中知道什么？然后想一想要求雨伞多少钱一把应怎样列式。最后想想本题的单位应是什么? 3. 拓展练习。 （1）完成P22第12题：先独做，再集体用手势出示，了解学生的正确率。 （2）完成P22第13题 根据表格中给我们提供的信息？你想提出哪些数学问题？（同桌合作，一人提问，一人列式解答。）教师进行归纳，并选择两个问题让学生列式算一算。 三、自主检测、评价完善 1. 判断下面各题，对的在括号里打“√”，错的打“×”，并改正过来。 　　1）45＋ 3＝ 75（ ）　　　　　　2）29＋ 46＝ 65（ ） 　　　　 　　3）90－37 ＝63（ ）　　　　　　　4）95—9 ＝ 5（ ） 　　　　 3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 63-29○27+5 59-40○43-27 25+35○79-19 72+18○68-37 65-38○58-29 85-36○42+39 4. 青蛙妈妈吃了58只害虫。小青蛙吃了24只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害虫？ 对以上题目以独做为主，一题一订正（小组内进行），师注重巡视，加强个别辅导，抽检不同水平学生了解收集共性问题便于集体强化。 四、归纳小结，课外延伸 1. 通过今天这节课的学习,你有什么收获？你还有哪些问题？ 2. 回家调查家人的年龄（爷爷 奶奶、爸妈、哥、姐等），并算出他们相差多少岁？ 或者调查日常生活中哪些方面用到了这一知识,记录下来,返校后汇报。 板书设计： 两位数减两位数练习 姓名 小力 小明 小刚 下数 65 58 47 65-58= 7 65-47=8 58-47= 65 65 同为对齐 —58 — 47 个位减起 7 8 不够退一 加十继续 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1. 做一做下面的题说一说是怎样算的。 34 72 60 90 - 15 -27 - 23 -48 - _______ ______ _____ ———— 2. 连一连。 47 54 38 45 28 43 57 46-18 70-23 61-16 7+36 52-24 综合： 3. 先算出他们的和，再算出他们的差。 54 46 52 40 37 28 25 19 和 差 拓展提升： 下面式子中相同的符号表示相同的数。想一想每种符号代表数字几? ○=（ ） □=（ ） △=（ ） ☆=（ ） 教学反思：