《廉政文化进校园》读本前言89.docVIP

《廉政文化进校园》读本前言 为贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，面向全党全社会开展反腐倡廉教育，培养诚信廉洁的社会氛围，根据区教育局关于“廉政文化进校园工作实施方案”的要求，结合校园应是廉洁文化种子的播洒者这一特点，我们学校组织编写了《廉政文化进校园----校本教材》，作为廉洁教育的校本教材。 校园廉洁文化建设不仅是一个文化建设的问题，也不仅是一个学校教育问题，更是一个关系培养什么样的接班人的问题，在中学开展廉洁教育有着重大的时代意义。 中学生正处于在世界观、道德观、价值观的形成阶段，可塑性强。这时，亟需对他们进行正确的引导和教育，使他们传承民族精神的“血脉”，汲取时代发展之精华，塑造道德价值规范，倡导社会主义新风尚，从道德、思想、人格等方面“奠基”。在廉洁文化的熏陶下，其涵盖的精神观念、价值取向、道德准则会潜移默化地引导他们作出正确的人生选择和价值判断。中学生的思想道德素质和廉洁意识直接关乎民族和国家的未来。本着对国家、民族未来负责的政治态度，必须充分培养中学生廉洁的道德品质、严谨的求学态度、求实的工作作风、诚信的处事方式、坚韧的意志品质。开展人格教育，常修廉洁之德，是形成学生健全人格的基础，可以给他们注入抵御各种诱惑、防止思想蜕化的精神力量。 中学生处于生理和心理渐趋成熟的阶段，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。每个心智健全的中学生内心深处都有一道天然的“防护墙”，是非对错都会有自己的判断。通过对崇廉尚洁的教育读本的学习，可以有效地加固这道“防御墙”，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断，这是一项长远的战略性教育工作。同时，由于社会对中学生的认同感及信任度，中学生的价值取向、道德表现，都将影响着周围的人们，使他们在与中学生的接触中，自然地接受廉洁文化的感染，让廉洁文化深入人心，反腐倡廉的力量日益壮大，社会风气逐步好转，使社会生活准则能够在更大的范围、更多的领域得到公正、公平的实现，促进社会和谐发展。 有一段来自学生的话，非常具有代表性：“廉洁，听起来似乎离我们有点遥远。是啊，我们只不过是正在求学的中学生，衣食用具全由父母供给，生活远远没有自立，谈廉洁早了点吧。可是再看看生活的环境，周围各种诱惑层出不穷，身边父母有职有权的同学在周末被各种公车接来送去，电视上不时可以看到有官员因为各种各样的不廉洁行为被党纪国法惩处……自己身边确确实实存在着许多不廉洁的人与事。而那些受到惩处的贪官们，他们是怎样在贪与廉的思想斗争中，公与私的内心选择中做出了错误的选择呢？其实这是他们的思想意识出了问题，他们没有树立起‘以廉为荣，以贪为耻’的观念。正确的思想意识不是一朝一夕可以成就的，这需要长期的积累，需要从小就接受传统美德的教育，树立崇廉尚洁的意识。如此看来，我们中学生谈廉洁、讲廉洁一点都不早，而是恰当其时。所以，我们要意识到自己将要承担的责任，从现在做起，树立良好的思想意识，建起牢固的思想防线。” 本书融格言警句、廉政人物、廉政故事、廉政小小说等多种形式为一体，主要收录了古代和现代爱国人物、英雄人物的故事，历史名人廉洁故事，遵纪守法格言，明理诚信、勤俭节约的警句，学生结合社会和自身的“感悟”作品等，通过典型事例分析和事理阐述，教育引导学生明辨是非，激浊扬清，反贪倡廉，追求真善美，抵制假恶丑，陶冶高尚情操，具有一定的理论深度和直观、生动的特点，达到了内容和形式的统一。 本读本从中学生思想和心理需要出发，通过寓教于理、寓教于文、寓教于乐的方式引导青少年们构筑坚实的思想道德基础，并融入现实生活，内容新颖，简明易懂，使学生在潜移默化、循序渐进中受到教育和熏陶,具有较强的知识性、可读性、教育性和推广性。这一套书对引导我校全体学生形成积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯及廉洁奉公、诚信守法的意识，树立正确的世界观、人生观、价值观将会产生广泛而深远的影响。 学习廉洁读本，重视廉洁教育，让延绵五千年的中华民族的伟大精神，在新时期得到传承和熔铸，并焕发出新的光芒而荣耀于世界东方：行看神州地，千万后来人。 新洲高级职业中学 看看你是否具备这样的美德 1、你是否喜欢以下廉洁警句： ①“廉洁清于杯水，水清则明，人清则廉” ②“莲，因洁而尊；人，因廉而正” ③“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” ④“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” A.是 （ ） B.否 （ ） 2、你是否喜欢以下廉洁模范人物？ ①包拯 ②郑成功 ③周恩来 ④焦裕禄 ⑤雷锋 ⑥任长霞 A．是 （ ） B.否 （