完形填空“九忌”.doc

完形填空“九忌” 完形填空实质上是“缺词阅读”。其目的就是检测考生是否能通过“明线”找到“暗线”、或通过残缺的信息来“连点成线”，补全情节，并理清文章发展的脉络，并在此过程中，检验考生综合运用语言的能力。可见，为达其目的，在如何选文、如何挖空、如何设置选项等方面，便由此而出现了诸多禁忌： 一忌选文不当 不当的选文，可能会受到文体的限制、词数的约束、情节的残缺或信息的不足等，而影响完形填空拟题的效度和信度，从而有损测试效果。所以，选文时应注意到以下几个方面的问题： 体裁：记叙文、夹叙夹议文（纯议论文不宜）、或少量说明文。 题材：思想健康，有教育意义或给人以心灵启迪类的文质兼美的文章。 语言：最好是纯正的英、美语文章，尽量避免中式英语（如中国的寓言故事、传说或从汉语到英语的译文）。 难度：略低于相应教材中的文章。但生词注释最好不超过3个。 信息：文章的信息要充分，情节的转承启合不能有悖常理。 词数： 10个：150～260词为佳；15个空：可以300左右。 二忌改写损伤原文神韵 要编写出优质的完形填空，近乎100%的选文都要经过不同程度地改写（编辑过程中乃至还要对一些稿件继续加工）。高水平的改写，会有效地保持原文神韵：意义连贯，信息完整，情节合理，文质优美（文质差的一般不会被选用）；逻辑关系承接自然，句段转合不露痕迹；词数控制恰到好处，选项设置左右逢源。也只有这样，改写后的文章才能真正成为挖空、设题的“标本”。 三忌在首句设题 文章的首句往往起到引领主题、概括全文的作用，如果此句信息不全或导引偏差，轻则可能误导考生对全文主线的掌控，重则有损测试的信度和效度。所以，在文章的首句挖空，往往被认为是完形填空设题的一个大忌。 四忌挖空间隔不均衡 并不是完形填空一定要严格控制隔多少词挖出一个空，而是要根据文章情节发展的主线，首先初选出关键信息词和这些信息词的大概比例，然后设题者体验一下缺词阅读的效果，再根据所需，增减或改写文章的词、句。可见，挖空是要有目的而进行的（需从全文理解的关键信息词不得超过两个）。 在这一挖空的过程中，切不可造成前松后紧的现象，不然，很可能在文章的尾段犯一句两空甚至一句几空的大忌（一句话在设空较多的情况下，会造成信息断缺或误导）。 另外需要注意，两空连设、间隔1、2个词设空，严格说来也是完形填空的设题大忌。 五忌词性比例失调 既然说完形填空是缺词阅读，那么，所缺的词应该是能补接文章主线和情节信息的关键词，即实词。所以，动词、名词、形容词和副词，便依次成为了完形填空的设置“大户”。而逻辑关系考查，是完形填空检测要实现的另一目标，所以，至少一个连词的考查（多数考一个并列连词和一个从属连词），也成了完形填空设题的一个常规。至于是否考查一个介词，应该是据情而用，往往不作硬性要求（对此要注意区域性设题的特殊性）。 六忌词形、词级混乱 所谓词形，指的是英语词汇的变形。如果是现在分词，最好四个选项都是现在分词，如果是比较级，四个选项也最好都用比较级式。成功的设题一般不多出现词形不一的选项。 所谓词级，是指按读者的学识水平而分类的词汇。如一级词汇、二级词汇、三级词汇等。如果选项中出现的词级差别较大，会极大损伤设题的效度，更不利于检测出考生的真实学识水平，因而，词级最好要根据不同层次考生的心智水平而选，用同级或近级词汇。 七忌在选项中设置生词和无效词 在选项中出现生词和无效词都会降低测试的效果，不利于考生正常水平的发挥。凡是选项词，都应该在本空中有一定的干扰性甚至迷惑性（切忌干扰太弱）。答案是只有通过对文章主题线索的把握，或通过对上下文情节的正确理解，而不是通过语法正误选择的，而且是唯一的，否则，此项设置便是败题一个! 八忌重复用词 毋庸讳言，重复用词要么是因为选项中存在有正确答案而无法避开，要么是设题者粗心或者没有潜心钻研而草草应付，但重复用词，不仅会缩小考查范畴，而且会无意间暗示出文章的信息走向甚至答案锁定。 九忌设置语法或固定搭配选项 无论在选项中设置语法还是固定搭配（四个选项都可搭配的可以考查），都会违背完形填空的设题宗旨，同时也会大大降低试题的难度，从而最终影响测试的信度。 标准的选项是不以语法判定为条件，不以搭配为标识的。简单地说就是，每个选项的填入，在单个的句子中都是语法上正确、逻辑上不争、搭配上无憾的，但从上下文甚至全篇理解上看，所选的答案都是唯一正确或最佳的——这才是完形填空设题的最重要特征。 综上（顺口溜）： 选文要精准 改写保神韵 选文 首句不设题 挖空 挖空要均匀 词性、词形和词级 比例失调是大忌 生词、重词、无效词 设题 语法、搭配均不取