【高考语文】诗歌鉴赏专题知识整合.doc

Lewis57 诗歌鉴赏专题知识整合 刘易斯语文工作室 策划 诗歌鉴赏是历年语文高考的一个必考板块，目前来看，诗歌鉴赏题的分值有着逐年递增的趋势。测试表明，这一板块实际的高考得分率往往不尽如人意。因此，在总复习过程中，有必要对此部分知识进行优化与整合。本资料从基础知识和能力两方面重新对诗歌鉴赏的内容进行了归纳，希望能给考生的相关复习带来思路和启示。 诗歌鉴赏基础知识部分 俗话说“巧妇难为无米之炊”，能够赏析诗歌，必须有一定的知识储备，而知识储备得越丰富，就越利于诗歌鉴赏实际能力的发挥。有了雄厚的知识积淀，在品味诗歌的过程中，你能够才思泉涌，文笔纵横。 诗歌的写作背景 这一部分知识的积累，是在平时学习中最易忽略的，也是最不易发觉的。实际上，只有了解诗歌的写作背景，才能够更好地把握好诗歌的情感基调、语言，从而为后面的赏析做铺垫。不注重诗歌背景，很可能从一开始的赏析就偏离了主题，这样一来，很难得到本应获得的分数。 积累诗歌的写作背景，是诗歌鉴赏的前期准备工作。这一过程要包括积累各历史时期的时代特征、文化脉络、重要的历史事件以及作者的生平经历。具备了这些知识，在诗歌的实际鉴赏中，才能更好的把自己带回到当时情境，为品评好诗作打下坚实的基础。 诗歌的意象 A 【哀鸿】喻哀伤苦痛、流离失所的人暴雨热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量碧血借指为正义事业所流的血。草木繁盛，一方面写其生命力强生生不息希望以芳草喻离恨。如：青青河边草，绵绵思远道。 以草喻指身份、地位的卑微草原辽阔人生境界胸襟春风欢愉希望旷达捣衣砧妇女对丈夫的思念丁香代表情侣之间的爱情指愁思情结如自从南浦别，愁见丁香结东风春天美好表达凄凉哀伤之情，渲染凄冷悲凉气氛。如：又闻子规啼夜月、愁空山。 也有用杜鹃啼血比喻忠贞。如南宋文天祥：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 引起人们时序倏忽之感。 【杜康】酒的代称。如：何以解忧，唯有杜康。 【杜宇】见“杜鹃” E 【娥眉美女蛾眉峨眉高尚的德行浮云指游子客居他乡表达一种思乡之情如浮云游子意，落日故人情古迹怀旧明志昔盛今衰狗田园生活气息海辽阔深邃气势力量海浪人生的起伏汹涌人生的凶险江湖的诡谲引起游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感。如：因思杜陵梦，凫雁满回塘。 指代书信。如：鸿雁几时到，江湖秋水多。 【红叶】代称传情之物，后来借指以诗传情这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。春天的象征。如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 以黄鹂反衬战乱带给人民的痛苦。如：金陵路，莺吟燕舞，算湘水知人最苦。 【黄叶凋零成熟新陈代谢美人迟暮江水由时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。也反映出历史的发展趋势叙依依惜别，不舍之情，道别后思念。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 也有借酒表达欢悦得意狂风摧毁旧世界的力量兰高洁借以表达爱情。如：低头弄莲子，莲子清如水。 高洁之士的象征：处于浊世，仍保持气节。如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【连理枝】喻恩爱夫妻。如：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 【流水】抒发出绵绵的愁思，传达出人生苦短，命运无常的感伤与哀愁。如：落花流水春去也，天上人间。 【柳营】指军营。如：忽过新丰市，还归细柳营。 【露人生的短促生命的易逝传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如：夕阳无限好，只是近黄昏。 也蕴含珍惜美好而短暂的人生或事物绿叶希望生命力活力马奔腾追求漂泊梅子女子对自己心仪男子的暗恋牡丹富贵美好南山隐居地鸟自由凭栏思念故国、故乡、亲人。 破晓希望初现比喻青年男女、夫妻感情和谐。如：窈窕淑女，琴瑟友之。 代指兄弟朋友情谊。如：离堂思琴瑟，别路绕山川。 【青鸟】传书信使。如：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【青眼】指受人喜爱和器重。如：仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。 【请缨】喻杀敌报国。如：何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。 【秋水】喻指眼睛，形容盼望的迫切。如：望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。 S 【三尺】代指剑，或指法律桑梓故乡歌颂高风亮节表现坚挺傲岸强生命力沙鸥飘零伤感深夜愁思怀旧树的曲直人生的坎坷顺利霜比喻人生易老人生途路的坎坷挫折折射社会环境的恶劣恶势力的猖狂 桃花美人天地烘托人类的渺小、人生的短暂象征人心胸的广阔情感的孤独悲伤常喻指衰败荒凉的事物。如：于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。 勾起游子漂泊思归之怅惘。如：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 喻指小人俗客庸夫西风衰败落寞惆怅游子思归 【蟋蟀】与怀念征人，游子思乡，内心愁苦有关。如：晨风怀古心，蟋蟀伤局促。 【夕阳】见“落日” 【仙境飘逸美妙洁净忘尘厌俗小楼闺怨之情小雨是春景希望生机活力喻指潜移