人教版八年级语文上 写作课（地方镇第一初级中学 程飞）.doc

主备人 程飞 单位 地方镇第一初级中学 教 学 目 标 1、确定主题。围绕主题搜集整理资料。 2、使学生学会利用材料写出自己的思想。 3、培养学生对材料的怀疑精神，使学生敢在文中表达自己独到观点。 重 点 教给学生灵活利用材料的方法。 难 点 联系实际让学生写出自己的思想。 课 时 二课时 课 型 写作课 6.写作课 教学流程 第一课时 环 节 教师活动设计 学生活动设计 问题最佳 解决方案 投 放 目 标 提前布置：学生结合课本P98-103,参考《同步学习 作文》P57---68，从“中秋节”、“三峡”、“电脑”三个题目中任选一个专题，进行搜集材料，充分利用材料在此基础上进行写作。 写作目标： 1、多角度考虑，围绕三个话题，确立中心。　　2、观点正确、鲜明。 3、题材要丰富，论据要确凿有力 4、语言精当。 通过综合性学习，学生搜集有关中秋季、三峡、电脑的资料：名言警句、诗歌散文、相关资料……用读书笔记、剪报、诵读、歌唱等丰富多彩的形式整理、展示、交流，形成写作的素材。 写 前 指 导 一 ： 导入---激发兴趣 巧妇难为无米之炊。很多同学之所以怕写作文，主要是腹中空空如也，拿起笔看来无话可写，能不忘文生怯？本单元要求学会搜集资料，除了因此可以快捷地掌握信息资料，开阔视野，更重要的是可以为写作文积累丰富的素材，学以致用，可谓一举夺得，何乐不为？那么，如何搜集资料？常用的方法有哪些？（生自由回答） 所搜集积累的内容，除了语言积累、实例积累、警句格言的积累，还要注重写作技巧的积累，思想的积累，个人见解、心得、感想的积累。面对数量庞大的网上资料，我们如何进行选择呢? 出示黑板或投影：应注意一下几点： 第一，要明确所查阅目标，要始终围绕一个主题去找。 第二，要独具慧眼，把握资料的价值。如资料的时代性，典型性等。 第三，材料的整理、鉴别是对材料加以选择、使用的基础，对于写作的成功与否，很重要。如同沙里淘金，要对所占有的资料加以选择，敢于对资料进行质疑，不迷信已有的说法，要去粗取精，去伪存真，以使自己掌握精当的“第一手”资料。 第四，要使所搜集资料成为真正的写作素材，必须将其加工整理，以使其能表达自己的观点，体现自己的作文的独创性，使材料能为自己“说话”，能被自己的主旨和观点所统帅，从而写出自己的思想。 第五：运用写作材料时，还可以展开入情入理的联想、想象，以使材料内涵更为丰富。因此，想象、联想也是获得材料的一种重要的方法。 第六，要注意运用材料的方式方法，是直接引用还是转述，是全部引用还是部分引用等。只有认真思考，精心选用，材料的价值才最大，才真正物尽其用。 我们通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。我们对搜集资料的方法、过程有了清晰的认识，下面我们把课下搜集的资料进行整理，完成一篇专题小论文等。　（明确：在这里，我们明确所说的专题小论文，实际上是指同学们对在学习、生活或科学文化等领域一些有趣味、有意义的问题进行观察、分析、探讨后写成的成果总结类文章。它的表现形式是多种多样的？你们说看有哪些形式？生自由讨论交流。说的不错，这里“专题”的意思是指一篇文章只就某一现象或问题进行探究，不能一会儿写这个问题，一个儿写那个问题，显得漫无主题。） 二：点拨—投石问路 1、关于“中秋节” 关于“中秋节”，有很多话要说，但是要写得好，却不容易，如果讲求全面，那么很可能就会蜻蜓点水，泛泛而谈，文章浅而不深、不新。因此，写好本文先准角度至关重要。我们可以介绍中秋节的由来、有关中秋节的传说，也可以介绍各地的中秋习俗，还可以介绍有关中秋节的诗词歌赋等。你可以面面俱到，点到为止；也可以选一个小题，详细介绍。如果你对当地的春节、端午节、重阳节等更有兴趣，也可以把它作为专题写作。 2、 关于“电脑” 电脑知识是一门学科，内容是非常多的。我们可以写关于电脑的基本常识。如电脑的发展史、基本功能、基本结构以及对人类生活的影响等方面，主要从宏观上介绍电脑的一些基本知识，让读者对电脑有个大致的认识。也可以写电脑与人们生活的关联性。主要写电脑在功能上的与时俱进，给人们生活带来许多便利。这部分内容把电脑的功能性与目的性相互统一起来，易引起读者的兴趣。 3、三峡。 我们可以根据搜集到的资料，确立一个专题进行写作。如介绍三峡的自然风光，介绍三峡的神话传说，介绍描写三峡的美文佳句，还可以介绍三峡的水利建设等。如果你曾参加过三峡，也可以写三峡游记。当然，我们也可以不写三峡，选择家乡一处自然景观、人文景观、名胜古迹等进行描写或介绍。 三：指导----拨云见日 教师多媒体出示（也可引导学生阅读《同步学习 作文》58页“怎样写”） 写法