乘法的口算练习一.doc

口算乘法练习课设计 平邑西城实验小学 侯芹 教学内容：? ? ? ? ? 教材练习十五1-12题。 ：? ? ? ? 1、能较熟练口算简单的整十或整百数乘一位数，估算两位数乘一位数。? ? ? ? 2、通过练习，发展学生的思维，培养学生的归纳、概括能力。? ? ? ? 3、体会数学与生活的密切联系。。 ? ?重难点：? ? ? ? 会用自己的方法较熟练口算简单的十或整百数乘一位数，估算两位数乘一位数。 ?教学过程：? ? 一、揭示课题? ? ? ? 回忆：这两天我们研究了什么？今天这节课我们一起来练一练，看谁的表现最好。(出示课题)? ? 二、基础练习　巩固新知? ? ? ? 1、完成71页练习十五 1题。? ? ? ? ? 同桌互练，共同完成, 集体订正。? ? ? ? 2、 完成71页练习十五 2题。? ? ? ? 先结合图找出数学问题后再列式解决。? ? ? ? 3、完成71页练习十五 3题。? ? ? ? 先让学生根据问题，从图里找到相关的数学信息后再列式解决。? ? ? ? 4、 完成72页练习十五 4题。? ? ? ? 组织学生小组讨论，然后全班交流，说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。? ? 三、解决问题? ? ? ? 1、 完成72页练习十五 5题。? ? ? ? 请生快速读题并判断：用什么计算方法？你是从哪里知道的？? ? ? ? 生独立列式解决并订正。师追问：“你是怎样进行估算的？（让生充分的说）? ? ? ? 2、完成72页练习十五 6题。? ? ? ? 生独立解决后集体订正。? ? ? ? 3、完成72页练习十五 7题。? ? 生审题后思考列出算式53×8并估算出结果：约等于400。师：结果刚好是400，那我们该作出怎样的判断呢？到底8分钟能打完吗？（同桌讨论）师：能打完。因为把53看作50的时候，估算结果会比准确值小，也就是说准确值比估算值400大，所以，8分钟能打完。? ? ? ? 4、完成72页练习十五 8题。? ? ? ? 以游戏形式进行：赛一赛，看谁算得对。? ? ? ? 5、完成72页练习十五 9题。? ? ? ? 生独立解题后订正。并请生说说是怎样口算90×4的。? ? ? ? 6、完成72页练习十五 10题。? ? ? ? 处理方法同9题。? ? ? ? 7、完成72页练习十五11题。? ? ? ? 先由小组讨论并写出算式再全班交流写出所有的算式,并有规律地排列起来：? ? ? ? ? 3×80 ? ? ? ? ? ? ? ? 4×60? ? ? ? ? 8×30 ? ? ? ? ? ? ? ? 6×40? ? ? ? 引导学生观察、比较这两组算式有何特征。? ? ? ? 8、完成72页练习十五 12题。 ? ? ? ? 生完成后订正。并指导学生学会作一名小小银行家，让自己地零花钱花得真正有意义。1．轻轻松松来口算。 2．我会做。 3．估算。 ? 4． 王老师带的钱够吗？ ? 5．水果店运来20箱梨，卖出325千克，还剩多少千克？ ? 能力提升： 1．一个粮店3天平均售出的大米数量是410千克，这个粮店3天大约售出大米多少千克？ ? ? 2．林场要种一批果树，已经种了30排，每排120棵。 这批果树共有多少棵？ ? ? *公路的一边每相距11米栽一棵杨柳，小燕乘汽车5分钟，共看到51棵杨柳，问汽车的速度？ ? ? ? ? ? 四、全课总结? ? ? ? 通过这节课的练习，你有什么收获? 教后记：