农远工程自查报告.doc

贺庄完小“农远工程”执行情况的 自 查 报 告 二〇〇八年十月 贺庄完小“农远工程”执行情况的 自 查 报 告 一、学校基本情况 贺庄完小有小学3所，均是全日制小学，现有教学班15班，在校生380余人；现有教职工35人。 二、“农远工程”配备情况： 2007年10月，3所学校中，除老邱峪小学，没有配备“农远工程”设备外，其余2所小学均享受了国家“农远工程”模式二的配备，设备有DVD播放机各一台，34寸彩电各2台，卫星接收系统各1套，计算机各1台，打印机各1台。 有资源接收室各1间，有播放室共2间，安排有播放室的学校是贺庄完小、德化完小。 三、 “农远工程”的建设及应用情况 1、组织到位、人员到位、资金到位，保障设备正常运行。 成立了以校长为组长的“农远工程”领导小组，对现代远程教育工作进行统一安排、统一管理，并做到分工明确、责任到人。每所学校都安排有分管领导，具体负责“农远工程”的建设、验收、应用、迎检等工作。 学校把“农远工程”工作作为学校一项最重要工作之一来抓，把“农远工程”工作与学校的其他工作一起抓，都制定有工作计划、有学期总结、有管理使用制度，有工作职责。 各学校都安排有管理人员，负责“农远工程”设备和资源的日常管理工作。 学校领导高度重视农远工程的建设工作。各学校在实施“农远工程”之初，一方面积极安排人员参加上级举办的有关培训，为实施农远工程工作培养好学校技术骨干力量。 实施“农远工程”以来，各学校都不同程度地规划好“农远工程”的保障资金，有的学校除保障日常维护所需资金外，还投入资金，添置不少的设备，配合使用，扩大设备的使用范围和使用效果。 2、建章立制，加强管理，提高远教设备的利用率 各学校为适应信息教育技术的要求，充分利用好远教资源，建立健全了远程教育的各项规章制度。各学校制定或执行的制度有《教学光盘播放教室管理制度》、《卫星接收专用室管理制度》、《设备管理使用制度》、《资源管理使用制度》、《现代远程教育管理员职责》等，规范各功能室的管理与使用。 在设备管理方面，各学校都做到“三防”。并备有《设备登记册》、《教学资源登记册》、《维修登记册》等，都作好相应的填写登记。 在资源管理方面，各学校都安排有兼职管理员及时接收卫星教育教学资源，并对下载资源进行归类整理，建立校本资源库，形成《远教资源目录》，定期公布。资源下载量达到每周下载不少于2G的要求，刻录光盘达到每学期不少于20张的要求。 各学校分管领导定期对设备资源的管理进行检查，对学校的管理和使用进行考评，确保各种管理使用制度落到实处。 ３、重视培训工作，不断提高管理应用水平。 各学校积极组织参加上级举办的有关培训活动，校长、管理员和骨干教师均参加过县级以上的培训学习。 加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力是实施“农远工程”的一项重要任务。一年多来，各校十分重视组织教师的培训学习，组织全体教师积极参加信息技术、业务技能、课程改革等校本培训学习，加强对硬件设施设备使用的培训以及多媒体制作技术的培训，特别根据多数教师的实际操作技术水平低的现象，有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的基础知识培训。通过学习，有效地提高了老师的现代教育意识，增强了教师学习、运用信息教育技术的迫切感，目前学校60%的教师能正确使用农远工程设施设备有效辅助教育教学。 ４、重在使用，充分发挥远教设备资源作用，在教研教学中收到良好的效果。 为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，使教师们利用远教资源在优化课堂教学中发挥作用，学校利用教研活动时间，组织广大教师观看空中课堂，并要求每位中青年教师每学期承担一堂多媒体辅助教学示范课。 通过教学教研活动大大地提高了远教资源实利用能力，营造了良好的教学氛围，也开阔了全体教师的眼界，提高了认识。教师们根据教育教学进度，针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，有效地促进了远教资源在课堂教学中的实践与研究；充分使用设备和资源进行教学，各小学做到设备的使用率达到85%以上的要求，每周使用20课时以上。除了开展教学教研活动外，各校还每周组织学生收看一场革命传统电影、时事动态、思想品德、卫生、法制、安全、环保等影视教育节目。 　　四、存在问题及努力方向 总的来看，在上级主管部门的大力指导下，我们工作的信念是坚定、持续的，工作是实实在在的，经过全校教师共同努力，在教研科研方面工作的成效也是明显的。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育工程工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面： 　　1、部分教师对实施现代远程教育工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，对