ao ou iu 的教案.doc

10.ao ou iu 学校 班级 使用教师 年 级 一 上学期 主备人 刘海霞 修改人 管国艳 教学目标： １．学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　２．正确拼读声母与ao ou iu组成的音节，复习三拼连读的方法。 　　３．认识8个生字，借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 　　４．激发学生在游戏中学习汉语拼音的兴趣，在生活中发现语文。图 片，拼音卡片，生字卡片ú iǔ iù 解决最佳方案： 第2课时 一、复习巩固，导入新课 　　１．卡片认读ao ou iu 教师出示卡片，指名认读。 　　２．对比读：a---ao o---ou i---iu 　　３．开火车读。齐读。 　　４．打乱顺序读ao ou iu的四声调。（可利用抢答，比赛读的方法。） 二、自主探究，拼读音节 　　１．ao、ou、iu三个复韵母可顽皮了，它们和其他字母朋友一起躲起来了。你们快打开书，找找它们，和同桌轮流读这三个复韵母还可以跟其他字母组成三拼音节记得三拼音节的拼读? 让学生回忆：声轻介快韵母响，三音连很顺畅　　６．教师出示三拼音节。 课件出示28页下的内容，请你们大声的读出来!　　７．指名读、领读、齐读。 ８．同学们学得真好，我用一个词奖励你们。 出示“yōu xiù? ’一词，课件出示教科书29页上面的插图 　　１．看插图，说说图上画的是？们在干什么？你能看图说几句话吗？　 拼读图下面的音节自由读、指名读、齐读连成句子读一读，注意标点符号的停顿。拼读儿歌。出示儿歌《有礼貌》请学生自己试着拼读，你读懂了什么？你会拼读哪些音节，做做小老师家读一读。　　３．教师读红色的音节。指名读、开小火车、齐读试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？背诵儿歌。巩固练习。　 xiǎo　ài chī yú hé niú c?o h?o 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 解决最佳方案： 教学反思： 作业设计： 课前预习 １．你都认识那些韵母朋友，写一写吧。 　　 ２．你都认识那些小动物，他们最爱吃什么食物?搜集你认识的动物图片和好朋友交流一下吧。 课堂练习　 １．找朋友。让下面的单韵母宝宝手拉手成为好朋友，组成六个复韵母写下来。 a o e i u ü 　　２．把下面的复韵母涂上红色，声母涂上黄色，单韵母涂上绿色。 　　 ３．太阳公公迷路了，请你把它送回家。 chī ài hǎo hé niú cǎo 　　４．读读说说 　 ｇ?u　 ròu 小 狗 爱吃 肉。 　（ )爱吃鱼。 　（ ）和（ ）爱吃（ ）。 　　５.你还知道那些动物爱吃什么，说给大家听听。 拓展提升 １．请你给音节找找家。 Pǎo gòu hóu cháo qíu líu còu dāo jiù 韵母是ao的： 　韵母是ou的： 　韵母是iu的： ． 2. 和小伙伴一起拼拼读读，没学过的音节问问老师。 Liǎng zhī xiǎo xiàng hé biān zǒu qiào qǐ bí zi gōu yì gōu 两 只 小 象 河 边 走， 翘 起 鼻 子 钩 一 钩， jiù xiàng yí duì hǎo péng yǒu měi cì jiàn miàn wò wò shǒu 就 像 一 对 好 朋 友 ， 每 次 见 面 握 握 手。 解决最佳方案： iu f ou ai u a ao Z 好 草 牛 吃 和 爱