11 难忘的一天-教案.doc

11 难忘的一天 学校 班级 使用教师 年级 二 上学期 主备人 孙付玲 修改人 郝现伟 教学目标： 1.认识本课14个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在中奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3.增强学生的民族自尊心和自豪感。 重点、难点： 有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 教学准备： 1.课前让学生查资料了解一些关于奥运会的知识，了解2008年奥运会。 2.准备奥运会申请成功时，各地欢庆的场面的录像及奥运会开幕式的录像。 教学课时：2课时 第1课时 一、激情谈话，导入新课 1.去年的8月8日，第29届奥运会在北京开幕了！（播放奥运会开幕式录像）中国北京，用满腔的热情迎来了五湖四海的朋友。 2.关于奥运会，关于2008年的奥运会，你知道多少？了解多少？把你知道的，了解的和同学们交流一下。 3.在2008北京奥运会上我国以51枚金牌的绝对优势遥遥领先，取得了辉煌的成绩。世界选择了北京，北京给了世界一个惊喜。 4.世界是如何选择北京的？这是一个比较长的时间。1993年，中国北京就申请举办奥运会，但是以两票之差落选了，没有争取到2000年的奥运会举办权。2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。8年的漫长等待，当我们迎来这胜利的一刻，人们将会怎样呢？ （课件展示当时人们激动兴奋地场景） 4. 得到北京申奥成功的消息，看到这激动人心的场面，你最想高喊的是什么？（我们成功了）（板书课题）。 自豪地把这个消息告诉所有人，一起高喊——我们成功了！ 二、初读课文，感知内容 1.让我们通过时光隧道，回到2001年的7月13日，和全中国同胞一起去体会那激动地时刻，一起去高喊，一起去狂欢吧。 2.自由读课文，体会人们的心情。字音读准，句子读顺。 3.检查生字认读情况。 （1）出示： 专——传 军——挥 用——拥 包——抱 目——泪 萝——锣 杨——扬 迅——讯 ①开火车认读。 ②比一比，你发现了什么。（结合旧字来认识新字：加一加，换一换） （2）出示词语。（带拼音） 喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣鼓 奥林匹克 高呼 击掌 拥抱 泪水 飘扬 江泽民 ①自由读、再请两位小老师带读。 ②把拼音去掉，拿出词语卡片开火车读。 （3）把认识的字读给同桌听，不认识的请同桌帮助。 4.再读课文，文中哪些句子给你留下了深刻的印象？读给小伙伴听听。 三、品读课文，激情再现 过渡：北京申奥成功，7月13日这夜肯定是个不眠之夜、狂欢之夜。让我们一起到北京的街头看看。 1.学习第一段。 （1）指名读第一自然段。读后学生评议读书情况。 （2）填空。喜讯传来，人们（ ）地（ ）上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 ①理解所填词语的意思，引导学生感受人们没有提前说好到街上庆祝，但是都涌上街头的原因，感受街上的人很多。 ②再读，问：北京是城市，可课文为什么说是欢乐的海洋呢？ 引导：海洋是什么样的？为什么把欢乐的北京写成欢乐的海洋呢？他们有什么相似之处？ （3）指导朗读：让我们也融进这欢乐的海洋，一起去感受成功的喜悦吧！学生齐读第一自然段。 过渡：北京的街头时如此的热闹，那么，天安门广场更应该是狂欢的广场了。也让我们过去看看吧。 2.学习第二段。 ①自由读第二段，怎么读能读出你的激情就怎么读。 ②同学们，你们看到了什么？听到了什么？ 让我们挥起课本当做小国旗，学学挥舞国旗的样子吧！让我们融入其中，一起高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“为祖国万岁！” ③同学们，你为什么那么激动？ ④在这样激动万分的人群中间，我们也会为申奥的成功高兴，为祖国高兴！配上动作和表情，让我们高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁” ⑤同学们，在这几十万群众中，都会有些什么人？（老人、青年、学生，教师、解放军、医生……） 同学们，请你模仿不同人的声音，高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“为祖国万岁！” ⑥当你用不同的声音高呼出“我们成功了！”“我们爱北京！”“为祖国万岁！”时，你心中都是什么样子的？不同年龄，不同职业的人共同喊出了他们的心声，他们为祖国而骄傲和自豪。 让我们把这种气势读出来。齐读。 过渡：江泽民主席来到欢乐的人群中与大家同欢呼，共歌唱。我们也到中华世纪坛看看吧。 3.学习第三段。 （1）指名读第三自然段。 （2）用文中的两个词语来形容此时的中华世纪坛。（人如海，歌如潮） 这是一个打比方的句子，像这样的语言精炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？ （美如画、壮如牛、红似火，