小学五年级上科学 13、冬季星空 教案.doc

13、冬季星空 编委：蒋鹏飞 胡兰兰　 使用人： 时间： 教材简析： 学生在《秋季星空》一课学习中，已了解了秋季星空中的主要星座及其运动规律。而本课的学习正是在此基础上，借鉴学习秋季星空的经验和学习方法，让学生开展对冬季星空的观察、记录、整理、交流活动，通过一系列活动，使学生了解冬季季空中的显著星座及其变化规律情况，特别是对自己观察的星座所发生的变化做进一步的了解和认识，从而激发学生的探究欲望，是学生感受星空变化中的无穷乐趣。 教学目标： 1．知识目标2．技能目标：3．情感态度与价值观： 教学重点难点： 知道冬季代表星座；学会采用不同的方式进行观察。 资料引用：　?　　?　　?　 　 课时安排：　1课时 教学过程： 一、创设情境、谈话导入 冬天来了，美丽的星空也发生了变化，我们还能看到北斗星，而且还可以看到许多秋季没有看到的星座（播放星座录像资料，让学生感受星空的美丽与神奇，产生强烈的探究欲望）。 同学们想不想知道冬季星空的奥秘呢？这节课我们就来学习《冬季星空》（板书课题） 二、实施探究、解决问题 活动一：交流我们的观察与发现。 提出问题。 从秋季到冬季，星空会不会也像动植物一样发生变化呢？都发生了哪些变化呢？秋季星空中的显著星座发生了哪些变化？ 生讨论交流。（结合课本卡通图） 小组汇报交流。 小结：一天之中星座在天空的位置变化是东升西落；从秋季到冬季星座在天空总的位置变化是自西向东移动，最终消失在地平线以下。 4、当小画家。 学生画一下北斗星的轮廓？将秋季和冬季星空中的北斗星比较一下，它们的斗柄指向一样吗？这是什么原因造成的呢？ 学生自由设计、画图、思考、讨论。 师生总结：北斗星的斗柄指向与季节有关，有句谚语说“斗柄东指，天下皆春”，不同季节斗柄的指向不也同。冬季时北斗星斗柄指向北方。 活动二：认识冬季星空中显著的星座。 提出问题。 冬季星空中显著的星座是什么星座？ 分组讨论交流。（参照课本P36资料和图） 汇报结果。 哪个小组先展示一下你们的讨论成果呀？ 小组汇报。（冬季星空最显著的星座是猎户座，另外还有天狼星等） 你们能不能画一下猎户座的轮廓呢？ 自由画图。 师生评价：猎户座由七颗亮星组成，呈不规则的四边形， 活动三：制定观察、研究星空的计划。 上节课我们已经制定计划了，人认识为应该做哪些改动呢？ 学生讨论交流。（比如一些项目、日期、星座等） 你能预测从冬季到春季北斗七星有什么变化吗？其它星座呢？ 学生讨论预测并把结果写在“我的预测”框里。 三、自由活动：介绍星座知识 1、同学们把课前收集的资料在小组内讨论一下吧！ 讨论交流自己的资料，以及对星空观察的体会。 老师小结：同学们在今后的学习生活中要注意观察，来验证你的猜想是不是正确，做个有心人。 四、课外拓展 课下继续利用观星箱观察、记录北斗星及自己选定的观察对象的变化。 教学问题 最佳解决方案 　 　　 天狼星是（???? ）星座。????大熊 ???仙后??? C猎户 ???大犬抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（???? ） 一天中，星座在天空中有东升西落现象。? ????????（???? ） 参考答案： 一、我的收获： 猎户座 逆时针方向 天狼星 二、取出珍宝 1、A B D 三、小法官 1、对 2、对 四、略 教学反思： 秋季 冬季