汉语与中国文化教学大纲汉语国际教育.doc

汉语与中国文化教学大纲 （汉语国际教育专业） 前言 本课程是汉语国际教育专业选修课程，是在学生系统学习了现代汉语、古代汉语、语言学理论的基础上，从文化的视角考察汉语，扩大学生的视野，帮助学生准确地把握汉语的性质特点，了解汉语发生发展的历史概况及其文化原因。该门课程的开设，将有助于加深学生对汉语、汉民族文化的热爱，了解博大精深、丰富多彩的中华文化，提高文化修养。 根据我院教学计划的规定，本课程教学总时数共36学时。 根据上述教学内容，我们制订了汉语与中国文化教学大纲，供四年制汉语国际教育专业教学使用。大纲规定了汉语与中国文化的基本要求。 第一章 绪论 目 的：要求重点掌握汉语与中国文化的研究对象。一般了解汉语与中国文化与相关学科的关系、汉语与中国文化的研究简史及现状、开设本课程的重要意义 学 时：2学时 教学内容： 本课程的研究对象 本课程的性质和主要内容 学习本课程的重要意义 第二章 语音与中国文化 目 的：要求掌握汉语中使用谐音的类型及其与中国文化的关系。 学 时：2学时 教学内容： 一、语音与中国文化的关系 二、谐音与中国文化 第三章 词语与中国文化 目 的：要求掌握汉语词汇中几类比较特殊的词语：颜色词、数词、方位词、联想词与中国文化的密切关系。 学 时：4学时 教学内容： 一、颜色词 二、数词 三、方位词 四、形象词语 五、象征词语 六、饮食文化词语 第四章 称谓与中国文化 目 的：要求掌握亲属称谓、社会称谓的类型及其与中国文化的关系，了解称谓语的泛化现象。 学 时：4学时 教学内容： 一、称谓简介 二、亲属称谓 三、社会称谓 四、称谓的文化内涵 五、称谓语的泛化现象 六、称谓语的缺环现象 第五章 人名与中国文化 目 的：要求掌握我国人名的源流及其与文化的密切关系，了解人名的时代特征，使学生掌握命名的基本技巧和注意事项。 学 时：4学时 教学内容： 一、人名的源流与文化 二、人名的时代特征 三、命名的语言学问题 第六章 地名与中国文化 目 的：要求掌握我国国名、省名及其一些重要城市名称的由来。了解地名反映的文化现象。熟悉地名的演变，了解地名和人名在构词法上的差异。通过该章的学习，要使学生了解自己家乡地名的由来，热爱自己的家乡。 学 时：4学时 教学内容： 一、一些地名的由来 二、地名反映的社会文化 三、地名的演变 四、地名和人名在构词法上的差异 第七章 熟语与中国文化 目 的：要求掌握熟语的定义以及成语、惯用语、歇后语的定义，了解成语、惯用语、歇后语与文化的关系。 学 时：2学时 教学内容： 一、关于熟语 二、成语与中国文化 三、惯用语与中国文化 四、歇后语与中国文化 第八章 语法与中国文化 目 的：要求掌握汉语语法的特点，了解汉语语法中一些与文化有关的现象，为今后进一步研究这些现象打下基础。 学 时：2学时 教学内容： 一、汉语语法的虚与实 二、汉语语法的意合特点 三、汉语语法的弹性结构 第九章 汉字与中国文化 目 的：掌握汉字在世界文字体系中的地位、汉字的发展简史，熟悉汉字的特点和应用，了解汉字的传播和汉字文化圈的概念。通过学习，要使学生更加热爱汉字，热爱汉民族文化。 学 时：4学时 教学内容： 第一节 汉字与文化关系概述 第二节 汉字的起源和发展 第三节 汉字的特点及应用 第四节 汉字的传播和汉字文化圈 第十章 汉语与民俗文化 目 的：要求掌握语言和民俗的关系，了解方言词语、秘密语、语言巫术、语言禁忌、语言迷信在文化中的特殊表现及其与文化的密切关系。 学 时：2学时 教学内容： 语言和民俗的关系 二、方言词语与民俗文化 三、秘密语 四、语言巫术、语言禁忌、语言迷信 第十一章 汉语与宗教文化 目 的：了解语言与宗教的密切关系，重点了解佛教文化与语言的密切关系。 学 时：2学时 教学内容： 一、佛教对汉语音韵学的影响 二、佛教对汉语词汇的影响 第十二章 汉语与民族文化交流 目 的：要求掌握语言的同化、语言的借用、语言的杂交、双语现象几个重要概念，了解汉语受民族文化交流中的影响。 学 时：2学时 教学内容： 一、语言同化和语言化石 语言的借用 语言的杂交 四、双语现象和双言现象 第十三章 汉语与中国文化关系的发展 目 的：掌握汉语与中国文化的新发展动态，了解当前研究状况。 学 时：2学时 教学内容： 语言接触和文化接触 二、语言的融合和文化的融合 汉语与中国文化教学时数表 学时：理论课36 章 节 授课内容 理论课学时 实验课学时 第一