微观作业-课件（PPT-精）.ppt

2. 美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车。一个美国工人每年可以生产10吨粮食。而一个日本工人每年可以生产5吨粮食。为了简化起见，假设每个国家有1亿工人。 A．根据这种情况，做出类似于(教材)图3—1（a）幅的表格。 一个工人生产一辆（吨）物品所需要的时间（年） 一亿工人一年的产量（亿吨、亿辆） 粮食 汽车 粮食 汽车 美国 1/10 1/4 10 4 日本 1/5 1/4 5 4 B．画出美国和日本经济的生产可能性边界 车辆（亿辆） 粮食（亿吨） 4 5 10 美国 日本 一辆（吨）的机会成本 汽车（根据放弃的粮食）（吨） 粮食（根据放弃的车辆）（辆） 美国 2.5 0.4 日本 1.25 0.8 c. 对美国来说，生产一辆汽车的机会成本是多少？生产粮食呢？对日本来说，生产一辆汽车的机会成本是多少？生产粮食呢？把这种信息填入类似于(教材)表3—1的表中。 D．哪个国家在生产汽车上具有绝对优势？在生产粮食上呢？ 答：美国和日本生产汽车的绝对能力是相同的。 美国在生产粮食中占有绝对优势。 E．哪个国家在生产汽车上具有比较优势?在生产粮食上呢?  答：美国在生产粮食上有比较优势，日本在生产汽车上有比较优势 一半工人一年的产量（亿吨）、（亿辆） 粮食 车辆 美国 5 2 日本 2.5 2 F．没有贸易时，每个国家有一半工人生产汽车，一半工人生产粮食。每个国家能生产多少汽车和粮食呢? G．从没有贸易的状况出发，举例说明贸易可以使每个国家的状况都变得更好。 答：如果没有贸易，美国和日本1 年一共可以消费7．5 亿吨粮食(5+ 2.5)和4 亿辆汽车(2+2)。如果美国和日本分工，各司其能。美国专门生产它有比较优势的粮食，1 年可产10 亿吨；日本专门生产它有比较优势的汽车，1 年可产4 亿辆。两者再进行贸易，互通有无，两国每年可以享受10 亿吨粮食和4 亿辆汽车，比没有分工和贸易时多出2.5 亿吨粮食(10－7.5)。所以，贸易使两个国家的状况都变得更好。 14.假设你们大学里篮球票的价格是由市场力量决定的。现在，雪球与供给表如下： 价格（美元） 需求量（张） 供给量（张） 4 10000 8000 8 8000 8000 12 6000 8000 16 4000 8000 20 2000 8000 A. 画出需求曲线和供给曲线。这条供给曲线有什么不寻常之处？为什么会是这样？ 答：因为大学体育馆里的座位数是固定的，无论每个座位的价格是多少，组委会做多可以提供的篮球票数是不变的，也就是说，球票价格的变化不影响球票的供应量。 篮球票价格（元） 篮球票数量（张） 20 8 供给 需求 ● 均衡点 8000 b. 篮球票的均衡价格和均衡数量是多少？ 答：篮球票的均衡价格是8元，均衡数量是8000张。 c. 明年你们大学计划共招收5000名大学生，新增额学生的需求表如下： 现在吧原来的需求表与新生的需求表加在一起计算整个大学的新需求表。新的均衡价格和均衡数量是多少？ 价格（美元） 需求量（张） 4 4000 8 3000 12 2000 16 1000 20 0 价格（美元） 需求量（张） 4 14000 8 11000 12 8000 16 5000 20 2000 篮球票新需求表 答：因为球票的供给量8000张固定不变，所以新的均衡价格是12元，均衡数量是8000张。