泰格特《窗》ppt-课件（PPT-精）.ppt

课堂检测 练习册p38 预习导航 预习《错过》 1、熟读课文，扫除阅读障碍。 2、完成《练习册》p42“巩固.积累.运用” 窗 -----泰格特 读准字音 俯瞰 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 咳嗽 胳膊肘 （ kàn ） ( hóng ) ( yán ) ( xū ) ( zhǒu ) ( sòu ) 二.听课文朗读，思考下列问题： 1.故事发生的地点： 2.故事发生的时间： 3.故事中的人物： 4.故事发生的环境： 一家医院的病房。 “曾住过”表明这是过去发生的 事情。 两位病人。 病房十分窄小，仅能容两个 人，设有一扇门和一个窗户。 探究情节 思考： 2.他们的关系是一直这样下去了吗？不靠窗的病人在刚开始 听靠窗病人的描绘时，心态是什么样的？后来呢？ 1.小说刚开始，两个病人之间的关系如何？ 3.不靠窗的病人的变化导致他做了一件什么事？ 4.小说的结尾是什么? 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙 .靠近窗户的病人为病友讲述的“窗外”景色完全是凭想象编出来的。 .鼓舞病友的意志。解除同伴的痛苦 1.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这样做？ 2.靠近窗的病人描写的窗外的景色是什么样子的？ 3.他把窗外的景色描绘的那样好，说明他是一个怎样的人？ 热爱生活、心胸广阔、善良、高尚、乐观 3.你是如何看待第二个病人的？ 心胸狭窄、自私虚伪、冷酷残忍、卑劣丑恶 5本文是运用什么手法来塑造人物的呢? 小说中两个人物的对比非常鲜明,在对比中人物心灵的美与丑,善与恶,表现得十分突出. 近窗病人 远窗病人 一座美丽的花园 一堵光秃秃的墙 乐观善良 热爱生活 道德高尚 自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶 对 比 之 心 灵 窗 卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。 联系生活，感悟小说中的哲理 思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到 美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的 一堵墙？ 明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只 看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用 心、用感情来描述生活，所以他看到的是一 幅色彩斑斓的画卷。 思考：小说以“窗”为 题有什么作用？ 明确（1）.《窗》有喻指人的心灵的意思 （2）.小说的情节紧紧围绕“窗”展开。 一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的瞭望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！ 阅读感言 创造情景，假如一个新的病人进了 这间房间，这“窗”下又将会发生什 么故事呢？请同学们将续编的故事 写出来，尽可能做到合理，有创意。 …… ……