我爱演讲-课件（PPT-精）.ppt

在易逝的青春里，最可贵的是善于把握，最可怕的是陷于泥淖不能自拔，最可卑的是不把青春当一回事甚至藐视青春，最可贱的是不曾认真对待过青春。我现在想起一个人，他就是雷锋。或许有少数朋友会觉得调门太老，我要说的是，对于这样一个视青春为命根子的人，他把自己的青春耕耘得实实在在；他的一生，虽然短暂，却把青春的价值展现得完美无缺。如果我们想把青春过得充实有味，我们就应该向古今贤人们学习，．抓紧每一个“现在时”，不让青春白白流逝，每天都有向上的精神状态，每天都有进取的心力，每天都留下奋斗的足迹，每天都少一些感伤与止步不前。 曾经写过一篇《握住青春青春独有的坚定》，写作缘由显而易见，我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活着的朋友能够有所反思，也希望青春的弄潮儿们能更坚定地驰骋在青春的原野上。关于青春，在我们的头脑与记忆中，不乏诗篇，不乏歌唱，不乏经纶。青春是美丽的画卷，是奇异的珍宝，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流：它依河而去，最终将成我们记忆中的某个片断，能否持久地使之精彩璀璨、光耀夺目，就看我们每一个人如何去面对了。 朋友们，让我们以踏踏实实的行动，向多少资产也换不来的青春致以真实可亲的敬礼！让我们常常“念叨”着：青春易逝不复来。 演讲的群众性 从演讲的活动形式来看，具有广泛的群众性。 一是演讲者面对集结在一个场境中的听众慷慨陈词； 二是听众也可以成为演讲者。 演讲的鼓动性  演讲者的演说，往往是在历史发展中千钧一发的关键时刻，或是在生活中是与非、美与丑、善与恶尖锐冲突的令人激昂、感奋的情势中进行的，因此，这种演讲具有强烈的鼓动性是势所必然的。 成功的演讲必然具有强烈的鼓动性，而演讲内容的逻辑力量和演讲者的激情，则是构成鼓动性的重要因素。 * * * * * * * * * * * * * * 编辑：王炳力 玉田三中 七七班 一把刀生锈了，被弃置在一角。这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑斑，被冷落了。也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。一天又一天的闲置，这把刀就生锈了。 这把刀会失落寂寞吗？再也不像过去光亮了。还是庆幸退休的悠闲？再也不用那么辛苦了。看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？会嫉妒吗？ 说不定刚开始退下来时，刀会觉得无事一身轻。然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。沉浸于回忆，独自悲伤，锈迹是刀的眼泪吗？ 谁都知道，刀是越用越快。这是刀的品格，用就是磨砺。无论是坚硬的骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！ 刀生了锈，就钝了。刀一钝，人们更加懒得用它。 无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。 人说宝刀不老。活到老，学到老。人说用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢？人要劳动，要思考。不劳动就会生病，不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。 你是一把刀吗？是一把怎样的刀？是一把宝刀还是一把生锈的刀？包袱就是一个人身上的锈斑。名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。 如果你自信是一把宝刀，即使生锈了，那也不用灰心！完全不必自暴自弃。只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！怕就怕斗志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。 一把生锈的刀 ●柳再义 卷首语 放飞青春，承担责任 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：《放飞青春，承担责任》。 青春是东升的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，驱逐了所有的阴郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回荡天地，激情澎湃，冲破了所有的坎坷和阻挡；青春是一首不绝的歌，她情怀浪漫，扣人心弦，粉碎了所有的严峻和冷漠。青春是蓬勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩…… 当我写着上面这些文字的时候，我觉得自己的心跳在加快，试问，在这个世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更感人，更富有魅力？ 14岁，一个令人热泪盈眶的年龄，它携着我步入了属于我的青春年华。青春年华，意味着美丽快乐，意味着激情澎湃，更意味着该承担起家庭、社会赋予的责任。 青春的彩虹是那么的绚烂，但是青春赋予的责任又是那么的沉重。如此沉重，我们为什么要担负起它呢？我想那是因为我们索取的太多太多了。我们成长为一个健康、有为的青年，是父母给予了生命，社会提供了环境，国家创造了学习的机会。在这个过程中，我们接受了许许多多熟识的不熟识的人和事。为了回报他们，我们便在不同的角色中，承担了不同的责任。 众所周知，清明节前我校两名学生无视国法校纪在苍马山上点火玩耍，结果酿成火灾，破坏了森林植被