圆柱和圆锥的认识-课件（PPT-精）.ppt

圆柱和圆锥的区别和联系： 联系：都有一个侧面。 苏教版六年级数学下册 1．在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3．进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 长方形 正方形 三角形 圆 平面图形： 立体图形： 长方体 正方体 球体 观察这些物体： 底面 底面 o o 高 侧面 两个同 样 大 的底面 可以有 无数条高 只有一个侧面 圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 高 底面 o 侧 面 顶点 一个侧面 一个底面 只能画一条高 一个顶点 区别：1、圆柱二个底面；圆锥一个 底面。 2、圆柱没有顶点；圆锥一个顶点。 3、圆柱无数条高；圆锥只有一条高。 说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？ 从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。 做长方形、直角三角形和圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗转一周各成什么图形。 能力拓展：（单位：厘米） 这节课你认识了什么？有什么收获？ 生活中的圆柱与圆锥 生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥