七年级上册第二单元第二节生物与环境组成生态系统.ppt

1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ * * 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？ 微生物 植物 动物 非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙 影响青鱼的生物因素 主页 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 (一)生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。 一片森林 一片草原 一块农田 一个湖泊 都是一个个生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 多种多样的生态系统 资料分析 二.生态系统的组成 植物 职能： 能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 角色：生产者 二.生态系统的组成 动物 职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食 角色：消费者 二.生态系统的组成 真菌 细菌 职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。 角色：分解者 蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者 植物——— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 二.生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 生物部分 生产者 分解者 消费者 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 相互依存 相互制约 三、食物链和食物网　 生产者和消费者之间又是什么关系？ 食物链 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构 树叶 虫 鸟 消费者 消费者 生产者 …… 食物链的书写规则 A.食物链的起点是生产者 B．用箭头表示食物关系，箭头指向捕食者。 C．其中不能出现非生物部分和分解者 D．食物链必须是客观真实的，不能随意编造。 柳叶 这是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 C 食物链的组成：生产者 + 消费者 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。 阅读 P23 资料分析，并回答问题： （生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的） 分析思考： （1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么? 生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。 （2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？ 在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。 （3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？ 鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得比小鱼多。 （4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？ 去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。 （6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？ 食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。 一、生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统 二、生态系统的组成： 生态系统 生物部分 植物----------------- 动物----------------- 细菌，真菌------ 非生物部分----------- 三、食物链和食物网： 四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维 持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 小结 1. 下列符合