中考物理专项训练：控制变量法与探究性实验方案(含解析).doc

控制变量法与探究性实验方案 一．选择题（共10小题） 1．（2014秋?槐荫区期中）豆浆和油条是我国北方居民的传统早餐．众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快．同学们通过对这一现象进行分析和讨论后，提出了下面四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　） 　 A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ 　 B.液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？ 　 C.液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？ 　 D.液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系？ 　 2．（2014秋?和平区期中）导体和绝缘体的划分不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体，为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯，灯丝已断的灯泡玻璃芯，酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是（　　） 　 A. B. C.D. 　 3．（2014秋?莒南县期中）下面是小明所做的验证性实验，不正确的是（　　） 　 A.将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声 　 B.在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表走的声音，说明声音可在固体中传播 　 C.将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关 　 D.一束平行光照射到粗糙表面时，虽然反射光线将向四面八方反射，但光线扔遵循光的反射定律 　 4．（2014春?清镇市期中）科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是（　　） 　 A.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 　 B.猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 　 C.提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作 　 D.猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作 　 5．（2014秋?会泽县期末）如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图象．以下分析正确的是（　　） 　 A.甲物质和乙物质的密度都与它们的质量、体积有关 　 B.甲物质的密度比乙物质小 　 C.若V甲=V乙，则m甲：m乙=2：1 　 D.不同物质的质量跟体积的比值是相同的 　 6．（2014秋?北塘区期中）在学习了电流和电压的概念后，老师用同一个小灯泡给大家做了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题，经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是（　　） 　 A.灯泡发光时，能量是如何转化的？ 　 B.电压越大，灯泡越亮，对吗？ 　 C.同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ 　 D.电压越大，电流越大，对吗？ 　 7．（2014秋?平度市期中）以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（　　） 　 A.把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声 　 B.在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生 　 C.冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化 　 D.把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热 　 8．（2013?云南）乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性．玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（　　） 　 A.把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 　 B.把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 　 C.把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 　 D.把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 　 9．（2013?济南）通过放大镜观看周围的物体时发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的．针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题．你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） 　 A.物体通过凸透镜所形成的像都有哪些种类 　 B.凸透镜的成像情况与哪些因素有关 　 C.凸透镜在什么情况下能成什么样的像 　 D.凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系 　 10．（2012秋?松北区期末）如图所示，是某同学制作的一个导电性检测器．在导线间分别接入细铜丝、细铁丝、铅笔芯、橡皮等，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数．对上述实验解释正确的是（　　） 　 A.小灯泡可防止电流过大，对电路起到保护作用 　 B.