中考重点专题复习;历史.ppt

17、“人权”问题 （1）最早提出人权观念：文艺复兴（人文主义）。 （2）早期资产阶级革命的人权立法：法国《人权宣言》；美国独立战争的《独立宣言》。 （3）列举法西斯国家践踏人权的罪行： 日本——南京大屠杀（1937年12月） 德国——反犹狂潮。 （4）中国第一部反映人民利益的宪法——《中华人民共和国宪法》。1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民，是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 工业革命 （第一次科技革命） “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” ——恩格斯 第二次科技革命 这次工业革命创造了巨大的生产力· · · · · · · 主要资本主义国家变成垄断资本主义国家。 —— 九上教材 第三次科技革命 “在这次科技革命中，科技转化为生产力的周期大大缩短· · · · · ·” ——九下教材 三次科技革命又带来哪些的消极影响呢？ 结论及启示 ?科技重要性：科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。 国家：实施科教兴国战略，重视培养人才，鼓励知识创新。扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业； 个人：青年学生要努力学习科学文化知识，掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识。 科技是一把双刃剑，我们要正确合理利用科技成果造福人类，在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的提高，加强国际合作，趋利避害，走可持续发展道路。 易混点： 材料题基本解题方法： 一读：先读设问，后读材料，包括标题、注解、 出 处等。 二找：找出关键信息（如关键词、句等）。 三联：与所学知识联系。 四答： 答题要注意问什么答什么，语言简明扼 要、条理清晰、书写工整。 * 2013年中考历史热点专题复习 热点问题 1、中日关系问题 （1）古代唐朝与日本的友好往来。 从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝： 唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。 （2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。 戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。 （3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争 1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）； 1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）； 1937年12月，南京大屠杀。 A、1894—1895年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。 B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 （4）近代历史上两次中日战争的结果及原因 （5）中日关系健康发展的根本问题？ 如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行） （6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？） ①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺； ④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。 (7)如何才能促进中日之间的世代友好： 日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 对日本想说： 劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 （9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动1894—1895年甲午中日战争； 1900—1901年参与八国联军侵华战争； 发动1931—1945年日本侵华战争。 注：抗日战争的起止时间：1937.7.7——1945.8.15 日本侵华战争的起止时间：1931.9.18——1945.8.15 （10）日本古代学习中国进行的改革是： 大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）； 近代学习西方进行的改革是：明治维新，走上资本主义道路。 启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 农村、