九年上历史知识树.ppt

义隆永中学 张艳春 设计说明 人教版九年历史上册,教材内容时间跨度大,涉及国家地区多。在尊重教材的基础上,结合学生认知规律,对教材内容进行恰当的梳理、归纳、提炼,形成知识树。 特点如下： 1．突出“科技辅助教学”的理念。 2. 操作简便，点击知识按钮上的数字，即可获得相关知识点的详细体系。 3．它不仅体现了知识的系统性和完整性，而且有针对性地进行归纳、评析，是学生深入理解历史的好助手。 4．知识树的设计是教学的一种创新。既方便教师教，又有利于学生学，并能激发学生的创新意识和创造思维。 * 交流与碰撞6 殖民扩张15 早期革命11 资 本 主 义 曙 光 10 西 方 文 明 7 亚 非 古 国 5 一战23 日 本 19 资 本 主 义 统 治 加 强 18 法 国 13 美 国 14 英 国 12 美 国 21 俄 国 20 工业革命16 第二次工业革命22 近 代 文 化 24 世界历史上册知识树 罗 马 9 希 腊 8 工人运动17 人 类 形 成 4 人类的形成 正在形成中的人 完全形成中的人 氏族社会 非洲南方古猿（距今约三四百万年前） 早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”） 晚期猿人（印尼爪哇人 中国元谋人和北京人） 早期智人 （德国尼安德特人 中国丁村人） 晚期智人 （法国克罗马农人 中国山顶洞人） 人 种 分 化 白色人种 黄色人种 黑色人种 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 母系氏族社会 只知其母 不知其父 父系氏族社会 既知其母 又知其父 亚 非 文 明 古中国 古埃及 古巴比伦 尼罗河 公元前3500年（奴隶制小国） 公元前3000年（统一） 成就 金字塔 象形文字 1．国王的陵墓 2．权力的象征 3．劳动人民智慧的结晶 4．劳动人民被奴役压迫的见证 两河流域 （底格里斯河、幼发拉底河） 公元前3500年 （奴隶制小国） 公元前18世纪 （统一） 成 就 《汉莫拉比法典》 空中花园 楔形文字 实质：维护奴隶 主阶级利益 评价：世界上现存的 古代第一部比较完 备的成文法典 古印度 印度河 公元前2500年 （奴隶制国家） 种姓制度 （雅利安人） 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 佛教 公元前6世纪 古代印度 乔达摩悉达多 “众生平等” 索福克勒斯：《俄底浦斯王》（把悲剧艺术推向成熟） 改革是推动社会前进的动力。 形成西欧封建等级制度 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 8世纪前期 查 理 马 特 查 理 马 特 改 革 要善于向先进的国家或民族学习 标志日本从奴隶社会向封建社会转变 政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 7世纪中期 孝 德 天 皇 大 化 改 新 改革是推动社会发展的动力；杰出人物推动历史的进步。 雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 1．扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。 2．鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 公元前5世纪早期 伯 利 克 里 伯 利 克 里 改 革 启示、借鉴 影响 内容 时间 人物 名称 欧洲文明 古希腊（克里特岛） 雅典 公元前6世纪（奴隶制共和国） 改革 阿基米德：浮力定律和杠杆定律　螺旋式水车 文化成就 荷马：《荷马史诗》（研究早期希腊社会的重要史料） 奥运会（2008年北京） 尚武 斯巴达 西方文明 以海洋为中心 古希腊 古罗马 政权：奴隶主民主政治 经济：工商业 亚非文明 以河流为中心 古中国 古印度 古埃及 古巴比伦 政权：奴隶主专政 经济：种植业 公元前8世纪罗马城建立 公元前509年罗马成立共和国 公元前3-2世纪布匿战争（争夺地中海霸权，掠夺奴隶和资源） 公元前2世纪称霸地中海 公元前1世纪 社会危机 公元前49年 凯撒夺权 公元前27年 屋达维建罗马帝国 395年 帝国分裂 拜占廷帝国（封建制 跨三洲） 繁荣：圣索菲亚大教堂 灭亡：15世纪中期 奥斯曼土耳其帝国（13世纪末兴起于西亚 封建制跨三洲） 476年 帝国灭亡 标志欧洲奴隶社会的结束 法兰克（日耳曼人） 8世纪前期 查理马特改革 封建等级制度（我的附庸的附庸，不是我的附庸） 城市衰落 10世纪重新兴起 自治权（琅城） 市民阶级（为资本主义的兴起准备了条件） 帝国扩张(跨三洲奴隶制) 北：不列颠、莱茵河、多瑙河 东：幼发拉底河上游 南：非洲撒哈拉大沙漠 西：大西洋 影 响