九年级:曹刿论战课件.ppt

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九年级:曹刿论战课件

《左传》 记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化 。 由于《春秋》记事过简,近于大事年表,一般人难以读懂,而《左传》叙事较为详细,在一定程度上反映了当时的历史面貌,又为《春秋》作了较为详备的注释,所以后人又称《左传》为《左氏春秋》 又称《春秋左氏传》。 《左传》保存了重要的历史资料,具有一定的史学价值。同时,它又善于剪裁,叙事清晰,描写人物生动,又有一定的文学价值,是历史散文典范,对后代散文 的发展有很大的影响。 长勺之战的胜利与鲁庄公有关吗? 有关:他知人善任,用人不疑,给曹施展才能的机会。 无关:他作为统治者目光短浅,完全依靠曹刿的才能采取得战争的胜利。 弱鲁何以战胜强齐? 1、战前准备— 2、战争过程— 3、战争性质-- 政治上取信于民 军事上掌握战术、战机 ①进军善于把握战机;②追击摸清敌方虚实 鲁国进行的是反侵 略的正义战争 古人记叙这场战争,用“齐鲁长勺之战”为题,而后人却改用“曹刿论战”为题,为什么要作这样的改动? (全篇以曹刿的言行为主组织材料,而记事的中心又落在曹刿的“谋”字和“论”字上) ※曹刿请见的目的是什么? 使鲁庄公认识到人心向背在战争中的决定作用。 深谋远虑 谨慎果断从容不迫 精忠报国 总结曹刿的形象特征: 是一位政治上深谋远虑,军事上有卓越的指挥才能的爱国军事家, (紧扣“远谋”) 目光短浅 轻率鲁莽 驽钝无知 急躁冒进 总结鲁庄公的形象特征: (紧扣“鄙”) 4、下列句中红色字与原来的常用义不一样,请解释。 ①肉食者谋之,又何间焉 ( ) ②衣食所安,弗敢专也 ( ) 参与 独自占有 ③小信未孚,神弗福也 ( ) ( ) ④公将鼓之 ( ) 赐福、保佑 动词,击鼓,指命令军队出击。 为人所信服 5、解释下列红色的词语 ①齐师伐我 ( ) ②肉食者谋之 ( ) ③ 衣食所安,弗敢专也( ) ④ 忠之属也 ( ) 军队 攻打 指居高位、得厚禄的人 个人专有 类 ⑤牺牲玉帛,弗敢加也。 ( ) ⑥小信未孚,神弗福也。 ( ) ⑦遂逐齐师。 ( ) ⑧既克,公问其故。( ) 虚夸,这里是说以少报多。 为人所信服。 追赶,追击 缘故 6、一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请允许。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 以 何以战。 必以情。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词,指这件事。 助词“的” 代词他,指曹刿。 按照 7、 辨析下列各组句子中红色词语的 不 同意思 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 既克,公问其故 既克,公问其故 其 吾视其辙乱 其乡人曰 (所以) (缘故,原因) (这样,如此) (他们的,指齐军的) (他的,指曹刿的) 故 8、词性活用 神弗福也。 公将鼓之。 福,名词用为动词,赐福。 鼓,名词用为动词。击鼓进军。 小惠未徧。 9、通假字 “徧”同“遍”,遍及。 10、句式 ⑴判断句 夫战,勇气也。 ⑵省略句 再而衰。 ⑶倒装句 何以战? 作战(是靠)勇气的。 第二次(击鼓进军)(士气)衰弱了。 凭借什么作战? 11、下列每组红色字的含义是否一样? ①齐师伐我 威武之师( ) ②肉食者谋之,又何间焉 ( ) 中间隔条马路 ③肉食者鄙 卑鄙无耻( ) ④牺牲玉帛 英勇牺牲( ) ⑤弗敢加也 增加收入( ) √ × × × × ⑥公将鼓之

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