第26课 编排节目顺序 教学设计.doc

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第26课 编排节目顺序 教学设计

《编排节目顺序》 教材分析 本课主要介绍广播和接受消息的应用。广播与接受是Scratch的学习难点,也是创作丰富作品的基础知识之一。教材以马戏团的节目表演为引入,小猫、小狗、小猴和大象按广播的消息名称排好顺序,接下来安排小猫表演节目,主要学习隐藏与显现控件的灵活切换。 学情分析 学生容易模仿演示案例,对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论,主动将知识应用到生活实际中去。 预设教学目标 1.理解广播和接收消息的含义。 2.运用广播与接受消息创作故事或游戏。 教学重点 理解广播和消息的含义广播与接受消息创作故事或游戏。 预设教学过程: 一、激趣导入 :上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题,为了感谢大家,今天它要和小猴还有大象要给表演节目呢!你们先看谁的表演呢? 答! :这样吧!我们他们安排一下出场的顺序吧!好? 、设定顺序 讲解: ①单击舞台,拖动到脚本区。 小三角,选择“…”命令。 ③在“名称:”输入“”,单击“”按钮。 ④继续拖动脚本区,分别建立消息名称“”和“大象”,并添加知识屋: 1. 2. 表示将“小猫”消息广播出去,并等待“小猫”消息的接收。 3. 表示脚本全部停止执行。 生尝试操作体会 三、小猫翻跟头 操作讲解: 单击小猫角色拖动到脚本区。 拖动脚本区,单击小三角形,选择消息名称“”。 ③拖动脚本区并添加小猫翻跟头脚本。 拖动脚本区。 提示知识屋: 师提问:脚本?如果没有 ,会出现什么现象? 生讨论,反馈。操作。 小结 四、小猴变大 操作讲解: ①添加“”角色到舞台,拖动到脚本区。 ②拖动脚本区单击小三角形,选择消息名称”。 ③添加小猴变大脚本。 提示知识屋: 100%,即扩大1倍; 表示将角色还原为原来的大小。 尝试操作。 、大象讲故事操作讲解: ①添加“”角色到舞台,拖动到脚本区。 ②拖动脚本区,并添加大象讲故事脚本 ③单击执行脚本。操作。 :) 六、更改表演顺序 操作: ①在舞台脚本中调整角色广播顺序 ②保存作品,执行脚本。 尝试操作:替换为,会出现什么情况?尝试一下,比较两者之间有什么不同之处? 生讨论比较,反馈。 :现在请大家尝试让小猫、小猴、大象表演之前自己节目的名称吧!尝试完成 请一生到教师机完成。升华 :顺序都安排好了,小动物们也准备就绪,让我们一起来观看精彩的表演吧! 表演。 :节目精彩吗?那老师有问题要了:你的同桌交流一下 生讨论,反馈、总结 这节课你有收获吗?请将它成果篮里。

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