职业世界探索8.ppt

[专家梅长瑜]:专业和职业的关系问题。有三个方面：第一点，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群，例如：建筑专业对应的职业群为：建筑师（建筑设计、地板规划和详细结构）；土木工程师（设计和管理建筑物、道路等的建设）；制图员（根据工程师和建筑师的设计说明准备草图）；机械工程师（计划和设计工具，机器和发动机）。 第二是，职业群一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应该具备的素质接近的若干个职位所构成。职业群横向划分，是相同的职业存在于不同的产业或行业之中，如人力资源专业所对应的职业群广泛分布于国民经济的各个产业和行业之中。纵向划分，是同一职业存在于同一行业若干个不同的岗位及其可能晋升的职务上。例如：人力资源专业的职业发展路线为：人力资源助理→人力资源专员→人力资源主管→人力资源经理→人力资源总监。 梅长瑜：高级职业指导师，人力资源管理师，山东师范大学应用心理学硕士在读，研究方向：人格测评与人力资源管理，中华英才特聘职业顾问 《职业》杂志专家团成员职业顾问 一对一 这种情况最为简单。它一个专业方向对应一个职业目标，培养目标单一明确。此类职业的技术含量比较高，也比较单一。它属于学业规划中比较主动的一种态势。可以让我们先定目标，后选路线，在各种路线中选择求学成本最低的一条，这类专业和职业一般都适合于专业技术人员。 ★一对多 这类专业一般都存在于普通高校中，人们常说的宽口径，厚基础就是指这类专业。它们所对应的职业目标有多个，从职业的人格特征来看，许多都对应了两种以上甚至六种人格类型的职业都有涉及。比如前面所说的经济学专业，从职业人格来看，它可以对应研究型人格职业比如经济学研究，也可以对应管理型人格职业比如企业管理者或新闻记者，也可以对应艺术型人格职业比如营销策划，事务型人格职业企业信息管理等等。这样一来，我们在确定了专业方向后，还要确定适合于自己发展的职业目标，并根据具体职业目标的标准要求来针对性地学习和开发其他必要的知识和技能。此种类型适合于在学业规划时先确定专业后确定职业目标的情形。应该说，先定专业再定职业目标已经是一种比较被动的人生发展态势。然而由于这一类型的存在，它可以让学生比较顺利地由被动转化为主动。因此，作为大学入学的新生，一定要抓住这一关键时机，从被动走向主动。否则自己的人生发展将陷于更大的被动。 ★多对一 就是多种专业都可以发展到某一种职业的情形。这类职业一般属于管理型人格的职业。比如新闻记者，比如政府公务员，比如营销主管，比如企业管理等等。这种类型也适合于先确定职业目标后确定专业方向的情形。它其实和第一种比较类似，在学业规划时处于比较主动的态势，能够比较好地找到一条求学成本最低的学业路线。 * 有胸怀来接受不可改变的事情，有勇气来改变可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。 微软事后自我批评 校友反馈：要加强表达能力训练 ★朝阳行业： A.体育产业 2008年是奥运年，毋庸置疑，体育产业将呈现井喷式发展，运动鞋、运动器材、运动服等相关的产业将会面对前所未有的机遇。众多的厂商都在大奥运这张营销牌，大家都在走这个独木桥。 B.有机食品产业 C.网络游戏 D.家纺行业 E.家庭医疗器械 F.健康保健产业 G.中医药产业 H.旅游房产业 I.心理咨询业 J.孕婴童相关产业 ★夕阳行业：传统的底片、相机行业 报业、唱片销售行业、摩托车行业等。 ★消失的职业：铅字排版员、淘粪工、补锅匠、抄写工、补锅、电话接线员、修笔、接生婆、守墓人。 健康状况：健康为八大因素中最具影响力的一项。以玛格丽特为例，因为他患有肌肉无力症，不能做任何需要体力的工作，所以她的职业选择范围非常狭窄，而且她的视野也大受不能自由活动的限制。 社会阶层的影响：每个人所处不同的家庭环境，对他们的生活机会都大有影响。有的，只把工作当作是必须去做的义务，好以此赚钱维持生活，他们都没有什么追求进步的意识，能够找个饭碗仅此而已。有的则关心“拓展事业”。 教育：有时候，一个企业会拒绝未达某一教育水准的人。（举例：拿不到毕业证、学位证的，单位拒收），职业进展深受正规教育或专业训练的影响。不过，有时候自我拓展和非正规的学习，比正式的资格还重要。 性别：尽管鼓励男女平等，明显的区别还是存在。 年龄：想要创建一番事业的人，必须在工作生涯的头一个阶段内获得必要的技巧和资格。以心理方面来说，这个阶段的特征是自信的成长。10年一无所成，必定产生挫败感，在担负家庭或其他妨碍前进的负担之前是获取广泛经验的最佳时机。 负担：这是对别人（多为家人或朋友）、对社会及对财务状况所承担的义务。（家庭因素） 自我观：建议一切以事业为主的人找出一个真实的自我形象，勿使自我过度膨胀，或者让形象含有不可能实现的华丽幻想。两极平衡的最佳状态，必定融合了自信和谦虚。（例：