创新教育、创新能力培养与教育观念的转变.doc

创新教育、创新能力培养与教育观念的转变 作者；何薇 摘要： 实施创新素质教育，有利于对创造性人才的培养，有利于提高国民素质与创新能力教育目标的全面实现。实施创新素质教育，有利于学生自身创造潜能的生成，促进学生素质的全面发展和创新发展。在实施素质教育的基础上，推行创新教育，即创新性素质教育，具有非常重要的意义。在新课程标准的实验和实施过程中，教师既是课改的实践者，又是课改的主体。能否把新课程标准的新的理念、新的教材以及新的学生观融入教师的实际工作中，成为课改工作能否继续深入发展的关键所在，它直接关系到教学的合理实施。 关键词：创新;能力培养;观念;转变 目录 序言………………………………………………………………………………………………1 一、实施创新教育，提升素质……………………………………………1 （一）有利于对创造性人才的培养，提高国民素质与创新能力教育目标的全面实现。………1 （二）有利于创新教育与素质教育的有机结合。…………………………………………………1 （三）…………………………………1 （四）有利于学生自身创造潜能的生成，促进学生素质的全面发展和创新发展。……………2 二、培养创新能力，提升素质……………………………………………2 （一）、对创新教育内容的认识…………………………………………………………………… 2 1、创新意识……………………………………………………………………………………22、创新思维……………………………………………………………………………………3 3、创新技能……………………………………………………………………………………3 4、创新情感和创新人格………………………………………………………………………3 （二）、培养学生创新能力应有的要素…………………………………………………………… 3 1、教师更新观念很重要………………………………………………………………………3 2、教师的素质很重要…………………………………………………………………………3 3、学生的创新能力与学习氛围密切相关……………………………………………………4 4、利用科学的评价方法可以保护学生的创作激情…………………………………………4 （三）、对如何实施创新教学的体会……………………………………………………………… 4 1、师生互动……………………………………………………………………………………42、相互合作积极参与…………………………………………………………………………4 三、改变传统教育观念，更新课堂教学模式……………………………5 （一）、树立正确的学生观………………………………………………………………………… 5 （二）、树立正确的教学观………………………………………………………………………… 5 1，树立正确的教学价值观……………………………………………………………… 5 2，树立教学本质观…………………………………………………………………………5 3，树立教学开放观……………………………………………………………………… 5。 4,转变课程观，实现课程与教学的整合……………………………………………… 5 5，树立轻教重学观………………………………………………………………………… 5 6,摈斥棍棒教育,树立人文教育………………………………………………………… 6 （三）、更新课堂教学模式………………………………………………………………………… 6 四、结束语……………………………………………………………… 6 参考文献………………………………………………………………… 8 . 序言 当今之世界，科技发展突飞猛进，创新创造日新月异，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出。各国之间的竞争说到底是民族创新能力的竞争，是创新型人才的竞争。这一切，都离不开创新型人才的培养。培养具有创新精神和创新能力的人才，就要从基础教育抓起。朱镕基总理于1999年3月5日在政府工作报告科教兴国部分对教育特别强调指出：要“大力推进素质教育，注重创新精神和创新能力的培养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展 。” 科学技术从未像今天这样，以巨大的威力和人们难以想象的速度深刻地影响着人类经济和社会的发展。新课标指出要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革，所以创新教育已成为目前和今后学校教育的主题歌。科学技术从未像今天这样，以巨大的威力和人们难以想象的速度深刻地影响着人类经济和社会的发展。新课标指出要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革，所以创新教育已成为目前和今后学校教育的主题歌。本文就实施创新教育，培养创新能力和改变传统观念更新课堂教学模式做了论述对目前教学改革