人教版八年级下册第二单元第三课第二框《同样的权利 同样的爱护》课件.ppt

这首歌与我们的那一项权利紧密相关，我们每个人都有生命健康权，每个人都应该维护自己的生命健康权。正所谓相同权利，相同爱护 导入新课 （动画：健康歌） （点击图片播放动画） 第三课 生命健康权与我同在 第二框 同样的权利 同样的爱护 学习目标 1、怎样积极行使生命健康权 2、为什么说轻生是有挬道德，与法律不合 3、为什么不得侵犯他人的生命健康权 4、怎么关爱他人的生命健康权 活动一：比一比 在我们生活中，哪些行为和生活方式是珍爱生命和健康的表现？ 你知道多少？ 活动二：判断下面行为是不是经济行使生命健康权的行为 小王家被盗时 小红感冒后 小红不注意得了重感冒，医生说需要吃药打针，但是小红害怕打针，于是久拖不治，结果发展成为肺炎。 张某手持铁棍从窗户潜入小王家准备行窃，被小王发现。小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 小美回家取衣服 这是一个刚发生不久的真实故事。2008年6月1日这一天，小美要参加学校的庆祝“六·一”儿童节的文娱表演。爸爸早早地把她送到了学校。但是，小美把自己的演出服忘在家里了。为了不影响班集体的荣誉，小美没有告诉正在忙碌的老师，私自跑回家去取演出服。为了节省时间，她没有走平时的小路，而是直接横穿学校与家之间的一条大路。不幸的事发生了：一辆急驰而来的小汽车将她的小小的生命带走了。爸爸妈妈悲痛欲绝。 小成的周末 又是一个周末到了，小成做完了作业和一些家务事后，给爸爸妈妈打了招呼，就出去了。他是到隔壁的同学小超家和小超一起打游戏。40分钟过后，两个好朋友关上了电脑，道声“再见”，小成回家去了。 　　当小王及家人的生命和财产正在受到非法侵害时，他们奋起反抗，属于正当防卫行为，是积极维护自己的生命健康权、财产权的表现。小红的行为是放弃行使生命健康权的行为，小美的行为是忽视自己生命健康权的行为，而小成和小超是有自控力，珍惜自己的生命健康权的行为。希望我们同学们能吸取小红和小美的教训，同时向小王和小成学习，珍惜、爱护自己的生命健康权。 1、积极锻炼身体 2、患病时及时医治，恢复健康，增强体质 3、当生命健康受到非法侵害时，进行正当防卫、请求法律保护 4、遵守交通规则 使自己处于安全的环境 有规律地生活 讲究卫生，注意食品安全，不吃野生动物 不抽烟、不因好奇而吸毒 积极调节情绪，保持健康的情绪 在娱乐场所要注意安全 …… 1、积极行使 生命健康权 生活中有些人因种种失意而选择下面的方式 活动三：辩一辩 　　自杀者往往都认为：“生命是自己的，结束生命是自己的事，与别人无关。 你的看法是什么? （1）注意自身的生命安全和健康，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的责任。除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 （2）自杀往往会给他人和社会带来多种不利后果： ①必然会给亲戚朋友带来无尽的悲伤、较大的财产损失。 ②还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。 ③若公民自残，必然造成更大的社会负担。 2、因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 在积极行使自己生命健康权道德同时如何对待他们的生命健康权，看教材案例他们的做法对吗 活动一：案例分析 此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ （小君 和小哲） （点击图片播放动画） 2014年浙江江山某中学一八年级女生被四个九年级女生堵在墙角连续打耳光 2014年11月底，一则山西娄烦县“四名女生殴打一名女生” 2014年5月25日，一条“北京奶西村三未成年男生轮流殴打一少年” 校园暴力 对恶人我们是不是就可以剥夺他的生命呢： 对十恶不赦的儿子父亲这样做可谓是大快人心，请你运用所学法律知识来评价这种行为。 （点击图片播放动画） （1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病。 （2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己的利益，行为人要依法受到法律的制裁。 3、结合上述两个案例探讨为什么要不得侵害他人的生命健康权 上述案例给我们的启示是 1、懂得控制情绪,学会宽容 2、远离暴力 3、当自己的亲人有违法行为的时候，应该运用法律手段去解决 生活中，尊重他人生命健康权的行为？ ① 护送儿童过马路； ② 为伤员献血； ③ 死后捐献身体的某个器官； ④ 当他人遇到意外，面临生命危险时， 伸出援助之手，极力帮助对方脱险。 （如有人落水，奋力抢救；路遇伤 病