人教版八年级物理下册第十二章第二节滑轮课件.ppt

自学检测 1、滑轮在使用时，如果它的轴固定不动，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够改变方向，但是不能省力，它实质上是一个 等臂的杠杆。 2、有一种滑轮，它的轴可以随物体一起运动，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够省力，但要不改变方向，它的实质是 省力杠杆。 3、将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以改变方向，又能够省力。 探究一：定滑轮和动滑轮 探究二： 滑轮组 探究三：轮轴和斜面 再见！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 以下是滑轮常见的几种应用： 1.将等臂杠杆的中间部分加宽， 2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3.再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 一 定滑轮 l1 l2 .0 1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2.拉力大小始终等于重物的重力大小。 3.拉力的方向与重物移动的方向相反。 结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿ 力 F＝G F G 方向 F F 1 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 1.定滑轮：位置固定不动的滑轮 2.特点：不能省力，但可以改变力的方向 L1＝ L2　 F＝G （不计摩擦） 3.实质：等臂杠杆 定滑轮 小结 F G 二 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的 倍 1 2 1 2 F＝ G 1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2.在上述情况下，动力是阻力的 1 2 1 2 F＝ G 即 3.拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。 省力 方向 O . 2 O · L1 L2 L1 =2L2 动滑轮的实质 1.动滑轮：位置随重物移动的滑轮。 2.特点：省一半力，但不能改变力的方向。 S＝2h 3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 L1＝2 L2　 F＝1/2（G物＋G动） （不计摩擦） 动滑轮 小结 结论： １．定滑轮： (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 (3) 不省也不费距离 (4) 实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆 Ｆ1＝Ｆ2 ２．动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 要多移动距离 (4) 实质：Ｌ1＝Ｌ2,动力臂为阻力臂二倍 的杠杆 Ｆ1＝１／２Ｆ2 轴固定不动 定滑轮 轴与物体一起运动 动滑轮 思考： 1.使用定滑轮的好处是 。 2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 实验探究 滑轮组 结论滑轮组： 由定滑轮和动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 1.思考：F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？（不计摩擦） F . 2.滑轮组 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 3 F＝ f f N G T 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 1 n F＝ f 滑轮 定滑轮： 使用时轴固定不动， 不能省力， 但可以改变力的方向。 动滑轮： 使用时轴随物体移动， 能省力， 但不能改变力的方向。 滑轮组： 由定滑轮和动滑轮组合而成，重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一。 小结 滑轮组 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 3.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最