儿童发展(生理和认知篇).pptx

儿童发展（生理和认知篇） --摘自 秦金亮《儿童发展概论》 2012.4.28 你对你的孩子了解有多少？ 你为他们的自私、任性烦恼吗？ 你走近过他们的世界吗？ 你真的蹲下身子，放下成人的成见，站在孩子的立场上，尊重和理解他们了吗？ 你学会接纳他们的负面情绪了吗？ 就我个人而言，这些问题的答案基本上都是NO。 迈出第一步，去了解孩子 2.1 产前发育三阶段（十月怀胎） 胚种期：持续2周左右的时间。受精卵单细胞形成球形细胞团，并植入子宫内，在子宫内膜上“着床”为止。 胚胎期：从第2周一直持续到第8周末。各种重要器官的分化和生理系统的产生在这一时期出现。胎儿身体的大部分器官在此时期发育成一个人的原始状态。胎儿长到4-5cm长，并已具有人的外形和人类的各种身体结构。 胎儿期：从怀孕第9周到胎儿出生。在这个时期，器官的进一步分化有待于完成，躯体比例改变，机能增长。6、7个月胎儿的神经系统、呼吸、循环各系统均已基本长成并发挥功能作用。这就是现代条件下6-7个月早产儿可以存活的基本保证。 2.2 影响产前发育的因素 药物：一般来说，除了中枢神经系统，胎儿器官在妊娠12周时完全形成。因此，在妊娠12周前应避免服用药物和免疫抑制剂。如抗生素（大部分抗菌素）、解热镇痛药、镇静安眠药、避孕药、激素类药物等。 疾病：风疹如果发生在胚胎敏感期，可能造成胎儿心脏畸形、耳聋、白内障等方面的疾病。此外，妊娠期中的胎儿对孢疹病毒一族比较敏感。 辐射：辐射会导致基因突变，从而造成流产、畸形、大脑发育不全，尤其是怀孕后6周内遇辐射。 营养：妊娠期间营养不足，孕妇身体虚弱、骨质软化，这不仅会使胎儿体格发育有限，而且会影响胎儿大脑的发育和孩子的智力发展。（叶酸缺乏会导致神经管缺陷病症） 2.2 影响产前发育的因素 年龄：25-35岁是女性分娩最有利的年龄。 情绪及状态：在情绪波动状态下，自主神经系统激活内分泌腺，产生各种激素，尤其是肾上腺素，使细胞的新陈代谢发生变化，血液中的合成物也发生变化，这些物质透过胎盘作用于胎儿，并影响胎儿的发育。 心绪宁静是最好的胎教。 2.3 大脑发育与神经可塑性 大脑发育：新生儿的大脑从胚胎时就开始发育，出生时重量大约350g，是成人脑重的25%左右。此后，第一年脑重的增长速度最快，第一年末达到50%；2.5-3岁时增长到成人脑重的75%；到5岁时，达到90%。 对大多数儿童来说，在3-6岁间，大脑左半球表现出发展的加速期，6岁以后其发育转向平稳。与此对照，整个的童年早期和中期，右半球成熟的速度较慢，仅在8-10岁之间略显出速度的增加。 神经可塑性：婴儿在出生时，突触连接数目相当于成年人的1/10；孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍；到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当，这称为神经突触的倒U型变化。倒U型的神经突触发展模式，使得幼儿大脑在早期具有高度的可塑性。 丰富环境的刺激和丰富的经验可以促进神经突触形成，有利于大脑与行为的双向建构。 洛伦兹的雁鹅与关键期理论 新出生的小鹅以一种社会性行为的方式依恋它们的母亲。如果它们的母亲不在，则这种社会性依恋会转移到任何一个移动的物体上，包括洛伦兹本人。小鹅一旦对某一物体建立了“印刻”，就会将其当作母亲来紧紧跟随。而这一“印刻”过程只限于一定的时间窗口（孵化后的头两天）。洛伦兹据此提出了“发展关键期”理论。 双生子爬楼梯实验 美心理学家格赛尔以双生子为实验对象。双生子T从出生后第48周起每天进行10分钟爬楼梯训练，连续6周，到第52周，他能熟练爬上5级楼梯。在此期间，双生子C不做爬楼梯训练，而是出生后第53周才开始爬楼梯训练，两周后，C不用旁人帮助，也可以爬到楼梯顶端。由此，格赛尔认为：在儿童生理上未达到准备状态（即成熟）时就无从产生学习，学习依赖于成熟所提供的准备状态。 3.1 感觉发展 视觉：婴儿出生6个月后，视觉发展才接近成人；所有婴儿在出生时就具备辨别各种颜色的能力，但获得颜色词比较困难，精确的颜色命名相对较晚。 听觉：新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的音高、音响和声音的持续时间，有的婴儿甚至有乐感。听觉障碍会影响儿童语言和言语的正常发展。 嗅觉：婴儿能依靠嗅觉辨认出母亲，故提倡婴儿期由母亲陪睡，这对其大脑可产生良性刺激。不断更换陪睡人员的婴儿，难以适应不断变换的复杂气味，心理上易紧张，无法安睡，严重可致婴儿发育迟缓。 味觉：刚出生的婴儿不喜欢有咸味的食物，但4个月以后，他们开始喜欢摄入咸味食物；第3个月的婴儿对各种主要味觉物质的溶液甚至能精确分化。 触觉：婴儿出生时就已经具备超出成人想象的发达的触觉。婴儿的嘴唇、手掌、脚掌、前额、眼皮都是非常敏感的部位。抚触是养护者与婴儿之间交流情感的途径，充分抚触可