八年级下学期劳动技术备课.doc

第四单元 服装裁剪与缝制 第1周总第1课时 课题名称：4.1、认识缝纫工具 教学目标： 1、? 知识和技能： （1） 了解（2） 2、过程和方法： 通过理解操作要领，在实践过程中，认识裁剪工具（纸、笔、直尺与软尺、划粉和裁剪刀）在裁剪中的用途，掌握裁剪知识和技能。 3、情感、态度和价值观： 　　（1）通过资料的收集与交流，培养学生收集分析资料的能力。 （2）通过，培养学生的观察能力、独立思维的能力通过，培养学生的观察能力、独立思维的能力 教学措施：结合具体的教学内容，加上常变常新的教学手段，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，开发他们的创新潜能，使他们爱上服装剪裁，并珍惜劳动果实。 教学准备：电脑，手缝针、车缝针、大头针，裁剪刀、镊子钳、锥子，米尺、弯尺、软尺、直角尺、划粉、电熨斗等 教学时间：一课时 教学过程： 课题导入（通过衣、食、住、行人生四大事，其中“衣”居第一位，说明穿的重要性……导入课题：认识缝纫工具） 认识目标：师生通过课件展示理解识记目标 新知学习： 初读教材 让学生自己试读教材，感知本节主要内容，并要求对要点，进行圈点，找出自己的困惑点，为下一步精讲听课提供方向。时间5分钟 。 展示交流 通过初读，结合自己的疑点以组为单位交流困惑 时间5分钟 提交困惑教师解疑答惑 时间2分钟 展示部分缝纫工具精讲点拨 时间5-15分钟 针具：（1）针具在缝纫中的作用 （2）针具的型号 手缝针：根据其长短粗细的不同划分，好型数字越大针就越细越短。手工缝纫是服装生产中的一项传统工艺，手针工艺具有灵活、方便的特点，易懂、易学，无论在服装生产中，还是日常生活中，手工缝制的应用都是非常广泛的。量具和印线工具 量具：米尺、弯尺、软尺、直角尺 印线工具：划粉（衣粉） （4）烫熨工具 电熨头、喷雾器、水刷、长烫登 （5）家用缝纫机 四、系统总结 1、服装缝制的缝纫工具及其使用方法 2、珍惜成果，热爱劳动，探索发明创造美丽。 五、课堂练习（10分钟） 1、阅读课本，识记本节主要内容 2、以组为单位，交流家用缝纫机的构成及使用知识 六、课外作业 1、预习量体裁衣 2、练习操作脚踏缝纫机 ? 第2周总第2课时 课题名称：4.2 量体裁衣 教学目标： 了解测量部位和方法，了解服装长度标准和宽度加放尺寸。 2、熟悉掌握上下装的长度标准，宽度加放标准与尺寸，了解裁衣用料的决定，节约用料。 3、通过学习培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯 教学重点：1、量体2、裁衣 教学难点：掌握上下装的长度标准，宽度加放标准与尺寸，了解裁衣用料的决定，节约用料 教学准备：电脑、相关挂图 尺子等 教学过程：一导入课题 2量体裁衣 二、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记） 三、新知学习 1、让学生自己识读教材，感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己的困惑点，为下一步精讲听课提供方向。 时间5分钟 2、展示交流 通过初读教材，结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑 时间5分钟 提交困惑教师解疑答惑 （1“量体要量什么部位？2测量要注意哪些问题？3测量的顺序等”） 时间2分钟 3、精讲点拨1、测量的部位及方法 时间：10—15分钟 注意事项：姿势、松紧度、按顺序进行、体型、穿着习惯、有无特殊要求 长度标准及加放尺寸 4、同学之间互相说说服装测量主要部位：衣长，胸围，腰围，臀围，肩宽，袖长，领围，裤长 四、拓展延伸：1、思考男女长裤用料的计算方法。参阅95页知识。 男上装、女上装 2、节约用料 五、系统总结： 1、量体注意的问题 2、测量的部位及方法 3、用料计算 六、课堂练习：（10分钟）1、问答：量体注意哪些问题？ 2、同学之间相互量体，记下尺寸数据，看谁量得准。 七、课外作业：同组之间相互测量对方上下装部位尺寸 第3周 总第3课时 课题名称：4.3 服装制图与裁剪 教学目标： 知识目标：1、学习和掌握服装制图符号。 2、认识服装平面图及各部位名称。 技能目标：掌握裁剪的一般要求培养学生 对服装制图术语的理解及掌握的能力。 情感目标：培养学生的观察分析能力。养成一丝不苟的学习态度。 教学重点：1、认识常见制图符号。 2、掌握裁剪的一般要求。 教学难点：认识服装平面图及各部位名称。 教学准备：电脑、相关挂图 尺子 曲线板 报纸学生每人一张 划笔 等 教学过程：一导入课题 有上节知识 “量体裁衣”导入本课题 3服装制图与裁剪 二、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记） 三、新知学习 1、让学生自己识读教材，感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己