六年级数学《可能性》PPT课件.ppt

* * 总复习 《可能性》 江苏省苏州市吴中区木渎实验小学 吴金根 有红、蓝、绿三种球若干个， 在下面的口袋里分别装球。 想一想 ⑴任意摸一个，一定是红球。 ⑵任意摸一个，可能是红球。 ⑶任意摸一个，不可能是红球。 ⑷任意摸一个，可能是红球，不可能是绿球。 全装红球 分别该装什么球？ 不全是红球 不装红球 装红球蓝球 不装绿球 ⑵任意摸一个，可能是红球。 ①装红球与蓝球 ②装红球与绿球 ③装红球、蓝球和绿球 装一装 有红、蓝、绿三种球若干个， 在下面的口袋里分别装球。 不全是红球 （装4个） ⑶任意摸一个，不可能是红球。 不能装红球 ①全装绿球 ②全装蓝球 ③装蓝球和绿球 装一装 有红、蓝、绿三种球若干个， 在下面的口袋里分别装球。 （装4个） ( )个蓝球( )个绿球 ⑷任意摸一个，可能是红球，不可能是绿球。 装红球和蓝球两种球，不能装绿球 装一装 有红、蓝、绿三种球若干个， 在下面的口袋里分别装球。 （装6个球,使摸到红球的可能性为 ） 1 3 装( )个红球( )个蓝球 任意摸一个球， 从哪个口袋中摸球的结果是确定的？ ⑴　 ⑵　 ⑶　 ⑷ 分别在每个袋中摸球， 摸到黄球的可能性各是多少？ （ ） 1 4 1 4 1 2 想一想： （ ） （ ） （ ） 100% 摸到黄球的算男生赢， 摸到红球的算女生赢。 ⑴这样摸球来决定输赢是否公平？ ⑵不改变袋中的球，要使摸球规则 公平，应该怎样调整规则？ 摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的 算女生赢。 摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生 赢。 想一想： 摸到黄球的算男生赢， 摸到红球的算女生赢。 ⑶ 不改变摸球规则，应该怎样 调整口袋中的球才是公平的？ 将1个绿球换成黄球。 将1个红球换成绿球。 练习与实践 1、任意转动指针，结果会怎样？连一连。 一定停在 涂色区域 经常停在 涂色区域 偶然停在 涂色区域 不可能停在 涂色区域 （1） （2） （3） （4） 2、将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。 ⑴ 任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”， 还是“一定发生”或“可能发生”？ ① 球上的数是奇数； ② 球上的数小于6； ③ 球上的数大于5； ④ 球上的数不是5。 ⑵ 任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性大， 还是偶数的可能性大？ 1 5 4 3 2 （可能） （一定） （不可能） （可能） 可能性分别是多少？ 2 5 3 5 （ ） （ ） 6 （可能） （可能） 相等 —— 1 2 6 (6) 3、某地的天气预报中说： “明天的降水概率是80%。” ⑴ 明天一定下雨； ⑵ 明天不可能下雨； ⑶ 明天下雨的可能性很小； ⑷ 明天下雨的可能性很大。 （√） 根据这个预报，判断下面的说法是否正确。