初三化学基本实验复习2015.ppt

2. 注意实验现象与实验结论不能混淆 如：大理石与稀盐酸反应的现象 有二氧化碳气体产生 大理石不断溶解，并不断有气泡产生 注：无明显现象不一定未发生化学反应 3. 注意使用规范的语言描述现象 看—— 色、态 闻—— 气味 感—— 冷暖 听—— 声音 带火星的木条 气体的验满（检验气体是否收集满了） 1、氧气的验满方法： 用带火星的木条平放于集气瓶口如果带火星的 木条复燃，说明氧气已满。 如果带火星的木条没 有复燃，说明氧气未满。 2、二氧化碳的验满方法： 用燃着的木条平放于集气瓶口如果木条立即熄 灭，说明二氧化碳已满。如果木条未熄灭，说明 二氧化碳未满。 燃着的木条 初中化学基本实验复习 一、气体的制取 固体加热型 制氧气 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2. 2H2O2 2H2O + O2 MnO2 1. CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 固－液不加热型 检验CO2 比空气重 比空气轻 “难” 或“不易” 溶于水且不与水反应 常见的气体收集装置 特殊的气体收集装置 比空气轻 比空气重 无毒！ 变形一 安全瓶（防倒吸） 储气瓶 安全瓶 测量排出气体的体积 水 水 食用油 变形二 变形三 常见气体 变形四 “难” 或“不易” 溶于水且不与水反应 试剂 作用 现象 澄清石灰水 检验CO2 白色沉淀 紫色石蕊 检验酸性气体 石蕊变红 * NaOH溶液 * 除去酸性气体 —— 浓硫酸 干燥 干燥剂增重 二、物质的检验与鉴别、分离与提纯 1. 物质的检验与鉴别 被检物质 试剂 现象 CO2 澄清石灰水 白色沉淀 紫色石蕊 石蕊变红 O2 带火星木条 复燃 化学方法 物理方法 白色不溶物—— CaCO3 黑色粉末—— CuO、MnO2、C、Fe3O4、铁粉 暗红色粉末—— Fe2O3 、红磷 红色光亮的金属—— Cu 遇水释放大量热——CaO 可被磁铁吸引—— 铁粉 液态金属—— 汞 2. 物质的分离与提纯——水 常见的干燥剂 实验室常用 的干燥剂 食品中常用的干燥剂 生石灰 NaOH H2SO4 CaO *注：铁粉为双吸剂 常见的干燥装置 固体干燥剂 液体干燥剂 长进短出 大进小出 干燥原理 1.吸水： 2.与水反应： 浓硫酸(H2SO4) 生石灰 (CaO) 状态 试剂 原理 固体 生石灰 与水反应 液体 浓硫酸 吸水 注：检验时先检验H2O， 除杂时最后除H2O 2. 物质的分离与除杂——碳的氧化物 检验 除净 CO2 石灰水（变浑浊） 氢氧化钠溶液 CO 还原氧化铁（红变黑） 还原氧化铁 Ca(OH)2 NaOH Ca(OH)2 Ca(OH)2 A B C D E F G H I J ? 尾气处理 J co 除去 CO2 检验 CO2 检验 CO2 检验 H20 检验 CO 2. 物质的分离与除杂——过滤、蒸发 过滤 蒸发 实验目的 装置 所用药品 检验水蒸气 B 无水硫酸铜 检验CO2气体 A 澄清石灰水 检验HCl气体 A 石蕊溶液 除去N2中的O2 C 铜粉末 将CO转化为CO2 C 氧化铜粉末 1. 气压实验 三、物质性质的实验 测定空气组成 硫在氧气中燃烧 a 气压差！ 气压差的形成 气压增大 产生气体 放热 气压减小 消耗气体 吸热 例1： 某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（B、C装置中大试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25ml处。容器内红磷足量） 如图所示： 回答下列问题： （1）图A、B、C中发生反应的化学方程式为 。 （2）图A实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一，造成这一现象的主要原因可能是 （写一点即可） （3）B与A相比，优点是 （至少写一点），红磷熄灭，移去酒精灯，待试管冷却后打开B的弹簧夹，注射器的活塞应停在 ml处。 （4）用C装置实验前，将注射器活塞前沿从25ml刻度处推至20ml刻度处，然后松开手，活塞仍返回至20ml刻度处，说明_______________________；用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到活塞最终停在________________________； 如图