初三政治《学会合理消费》PPT课件.ppt

1消费水平提高 随着经济不断发展，市场上的商品日益丰富，人们消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 中学生参与社会经济生活的表现 我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。 可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。 第三集 第三集 第三集 第三集 综合探究 广东某校团委就学生的消费行为对全校1208名学生进行了一次问卷调查，结果如下： A购物盲目，相买就买的学生占28% B双面使用草稿纸占11% C每天就餐，剩菜剩饭占45% D不顾实际，讲究名牌占40% E离开教室，随手关灯占8% 以上情况反映学生消费行为存在哪些问题？ 课堂作业 如何做到合理消费？ 1）作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。 2）①在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 3）在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社 会的可持续发展。 我们应怎样做到合理消费？P100—101 小儿麻痹症 在满足基本的物质需求需求后， 我们更应该注重精神上的追求。 很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身，俭以养德。 精神 1）作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。 2）①在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 3）在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社 会的可持续发展。 4）在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重 自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。 我们应怎样做到合理消费？P100—101 抑制消费 “适量”、“适度”消费 合理消费等于抑制消费甚至不消费吗？ 学会合理消费 一、消费面面观 1消费水平提高 2消费观念转变 二、学会理财 合理消费 1中学生参与社会经济生活的表现 2如何做到合理消费 1、我国20世纪60年代时，物质生活匮乏，社会上流传顺口溜：“不笑补，不笑破，就笑日子不会过。”从今天的角度看，“会过日子就是（ ） ①要树立正确的消费观念 ②适度消费 ③低消费或少消费 ④量入为出，计划消费 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②④ D 巩固练习： 单选训练 2、在珠江三角洲一些地方，每逢周六、日和平时晚上，经常可见一些行色匆匆的年轻人赶去参加各种培训或夜校，他们称之为为自己“充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。可见，这些年轻人( ) 。 A、 能坚持生活消费与精神消费相适应 B、 是把生活消费作为发财致富的手段 C、 对于提高消费水平非常重视 D、 在满足基本的物质消费后更注重精神追求 D 3、吃肯德基、麦当劳，比谁的手机功能更先进，比谁的衣服牌子更响……现在部分城市的中学生贪图享乐、奢侈浪费的现象比较普遍。作为中学生应（ ） ①纠正自己不好的消费习惯 ②体会父母挣钱的辛苦 ③不与周围人进行盲目攀比 ④根据自己的需求随心所欲地消费 A、 ①②③ B、①② C、 ②③ D、④ A 4、随着生活水平的提高，在一些中小学流行着这样是说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；美容消费，向明星看齐。”这种消费观念和行为（ ） A、符合我国经济快速发展的需要，值得提倡 B、符合新潮流的消费观，无可厚非 C、体现享受与发展的理性消费，值得推崇 D、是盲目攀比、非理性的消费，不可取 D * * 天价“满汉全席” 36.6万元 “头牌菜”是“仙人指路”，主要造型是一只仙鹤。首先精心挑选出特别配方生的1斤绿豆芽，由两名厨师借助放大镜，用一根铜丝将绿豆芽的根部一点点掏空，将燕窝和鸡蓉混合而成的馅塞进去，然后上锅蒸熟，清水滤净。千辛万苦做出来的这些绿豆芽就是用来做仙鹤翅膀的，仙鹤的身子则是用乳鸽肉蓉堆砌而成。 第二道菜是“鲤鱼须子”，这道餐只用鲤鱼头上的两根胡须，用100多条鲤鱼才做成。 热菜一共16道，使用的全是金制餐具,每人身后都有服务员。吃