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包远平八年级物理第二节声音的特性
* 李琼 山路十八弯 * 将大为 百德中学理化生组:包远平20 2014.09.10 第2节 声音的特性 引入复习 1、声音是怎样产生的? 2、声音在空气中的传播速度是多少?它是个定值吗? 3、什么是回声? 形形色色的乐器 各种各样的声音有什么不同? * 听小孩和老人的声音,你听出了什么吗? 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 为什么有的声音听起来高,有的听起来低呢? 思考: 一、音调 ——声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在 桌面上,一端伸出桌边。 拨动钢尺,听它振动发 出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 什么因素决定音调的高低? 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 数据记录 ——有什么结论? * 阅读教材32—33页,回答问题: 1.频率的物理意义是什么?什么叫频率? 2.在国际单位制中,频率的单位是什么? 3.物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么? 4.大多数人能够听到的频率范围是多少? 5.什么叫超声波?什么叫次声波? * 1.频率的物理意义:是用来描述物体振动快慢的物理量。 频率的定义:物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率。 2.频率在国际单位制中,频率的单位是赫兹,符号:Hz 3.实验表明:频率决定声音的音调:物体振动快──频率高──音调高; 物体振动慢──频率低──音调低。 4.大多数人能听到的频率范围:20赫兹~20000赫兹(其中最敏感的频率是3000赫兹;老年人的听觉会衰退;20赫兹是听觉下限~20000赫兹是听觉上限) 5.超声波:高于20000赫兹的声。次声波:低于20赫兹的声。(这两种声,人是听不到的) 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 提出问题 响度与什么因素有关? 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。 二、响度 ——声音的强弱叫做响度。 发声体的振幅越大,产生声音的响度越大。 (1)响度与发声体的振幅、 (2)距离的远近有关。 1、振幅:物体振动的幅度。 2、影响响度的因素: * 三、音色 1、音色:声音的品质叫音色,又叫音品它反映了每个物体发出的声音特有的品质。不同发声体所发出声音的音色不同。 2、音色是由发声体本身的材料、结构等因素决定的。 例如:闻其声而知其人 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 音调高: 清脆、尖细 音调低: 粗犷、低沉 频率:物体每秒内振动的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率: 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 响度 声音的强弱 (大小) 发声体振动的幅度 响度大: 震耳欲聋 响度小: 轻声耳语 振幅:物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有关,还与距离的远近 有关。 音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 音色是辨别不同发声体的依据。 小 结
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