双级课程设计1.ppt

课程设计的目的、任务及要求 二、任务 课程设计的题目，一般选择由本课程所学过的大部分零部件所组成的机械传动装置或其他简单机械，目前较多采用的是以齿轮减速器为主体的机械传动装置。 课程设计中要求学生三周内完成以下工作： （1）绘制减速器装配工作图1张（用A0图纸）； （2）绘制零件工作图2张（齿轮、轴）； （3）编写设计计算说明书1份，约8000字左右。 三、需注意的问题 1、正确处理继承和创新的关系 在设计过程中，既要继承或借鉴前人的宝贵设计经验和资料，但又不能盲目的照搬照抄已有设计资料。 每个阶段完成后要认真检查，及时修改设计中的不足，避免出现重大错误，影响下一阶段设计。 三、需注意的问题 2、学会应用“三边”设计方法 在设计过程中应采用边计算、边绘图 边修改的“三边”设计方法，使设计计算和绘 图交替进行。 在课程设计中应根据设计对象的具体 情况，以理论计算为依据，全面考虑设计 的结构、工艺、经济性等要求，确定合理的 结构尺寸。 三、需注意的问题 3、在设计中贯彻“三化”原则 在课程设计中应熟悉和正确采用各种有关技 术标准与规范，尽量采用标准件，并应注意一些尺 寸需圆整为标准尺寸。如齿轮传动的中心距 ，齿宽 应圆整；但对于一些有严格几何尺寸关系的尺寸， 如齿轮的分度圆半径、齿顶圆、齿根圆、螺旋角等 不能圆整，一般尺寸数字应准确到小数点后2位，角 度数值应准确到秒。 三、需注意的问题 4、讲究和提高工作效率 首先从思想上应引起足够的重视，并在教师 的指导下逐步学会合理的安排时间，以避免发生 前松后紧或顾此失彼等现象。 在草稿本上写下编写设计计算说明书时所必 须的计算过程及有关数据或标准的来源，且行之 间还应留有一定的间隔，以适应修改或调整设计 计算结果的需要等。这样在最后编写设计计算 说明书时，可以节省很多时间。 机械传动装置的总体设计 分析并拟定传动方案，选定电动机 型号，计算总传动比并合理分配各级传 动比，计算传动装置的运动和动力参 数，为设计计算各级传动零件和装配图 设计准备条件。 一、分析和拟定传动方案 拟定传动方案就是根据工作机的功能要求 和工作条件，选择合适的传动机构类型，确 定各类传动机构的布置顺序以及各组成部分 的联接方式，绘出传动装置的运动简图。 设计任务书给定传动方案时，则学生应 了解和分析各传动方案的特点。 二、选择电机 1、选择电动机类型和结构型式 工业上一般多采用三相交流电源，因此无特殊要求 时均应选用三相交流电动机，其中以三相异步交流电动 机应用最广泛。最常用的电动机是Y系列笼型三相异步 交流电动机，这是一般用途的全封闭自扇冷式电动机。 电动机的结构型式，按安装位置不同，有卧式和立 式两类；按防护方式不同有开启式、防护式、封闭式及 防爆式等。可根据安装需要和防护要求选择电动机结构 型式。常用结构型式为卧式封闭型电动机。 2、选择电动机的功率 电动机的容量选择是否合适，对电动机 的正常工作和经济性都有影响。容量选得过 小，不能保证工作机正常工作，或使电动机 因超载而过早损坏；而容量选得过大，则电 动机的价格高，能力又不能充分利用，而造 成能源的浪费。 （1）工作机的输出功率Pw  （1）工作机的输出功率Pw （2）电动机的输出功率Pd （3）确定电动机额定功率Ped 根据计算出的功率Pd可选定电动机的额定功率Ped，应使Ped等于或稍大于Pd 。 3、确定电动机的转速 同一类型、功率相同的三相异步电动机，一般有3000、 1500、1000及750（r/min）四种同步转速可供选择，电动 机空载时才能达到同步转速，负荷达到额定功率时的电动 机转速称为满载转速，负载时的转速都低于同步转速。 电动机同步转速愈高，磁极对数愈少，外部尺寸和重 量愈小，价格低，但是电动机转速愈高，传动装置总传动 比愈大，会使传动装置外部尺寸和重量增加，提高制造成 本；而电动机同步转速愈低，磁极对数愈多，则外廓尺寸 和重量愈大，价格愈贵，但可使传动装置的总传动比及尺 寸减小。 3、确定电动机的转速 V带传动常用传动比的范围为 4、确定电动机的型号 根据选定的电动机类型、结构型式、功率和 转速，可在电动机产品目录或设计手册中查出其 型号、性能参数和主要尺寸 。 三、传动比分配 1、计算传动装置的总传动比 2、合理分配各级传动比 分配传动比时通常应考虑以下几个原则： （1）各级传动机构的传动比应在推荐值的范围