【精选】张玉群 高考命题作文专题复习——点题与扣题的升格.ppt

课前讨论 1、快速浏览发下去的两篇二次修改作文，请你为它们分个等级并评分。 2、相互讨论一下，说说你的评分理由。 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。” 　　　又一位高考语文阅卷老师如斯说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！” 张老师解读：考场作文必须有很强的视觉冲击力，紧扣题意——一篇之中“三致志”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 　　 一、点题，是挽救离题文的“救命草”， 　 二、点题，是获取保险分的“奠基石”，　 　　 三、点题，是想要获取高分的妙招！ 高考命题作文专题复习系列之---- 记叙文点题的 升 格 学习目标 1、深刻认识点题扣题的重要作用 2、掌握扣题点题升格的有效方式 分析讨论 结合作文素材与学案点题的文段 ，分析整篇文章有哪些扣题与点题的有效方式？ 开头部分 扣题方式 中间部分 结尾部分 （开门见山 揭示主旨） （段首尾显示 反复点化） （卒章显志 重申观点） 点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨——形成冲击力！ 分析讨论 1、读一读学案所展示的扣题文段，结合具体例子，选出你最喜欢的文段并说明理由 。 2、想一想，互相讨论一下，怎样优化记叙文点题 点题升格练习一 请通读例文2，在把握全文主旨的基础上，丰富一下文段结尾，优化点题。 写作升格——文段优化点题 “我们都是为人民服务的。”这句话常挂在他的嘴边，一直到他锒铛入狱。 此时，人们才弄清楚，他说的“人民”不是百姓，而是和他一样的一群乌合之众，不法之徒。 如今有许多这样的他，总有类似的话常挂在他们的嘴边。然而，他们空说话无行动。一心只为中饱私囊，哪管人民死活。我们需要的是真正地父母官，而不是鱼肉百姓的道貌岸然的不法之徒。 “我们都是为人民服务的。”这句话常挂嘴边，更应牢记于心，落实到行动，全心全意为人民办实事、办好事！ 点题升格练习二 请结合扣题点题的有效方法，着眼于全篇，尝试修改例文2。 写作升格——全篇优化点题 点题注意点: 　　①点题巧妙，即要恰倒好处地点题，水到渠成地描写、抒情、议论，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。 　　②用语贴切，不能过分做作， 　　③衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。 写作升格——全篇优化点题 有句话常挂在他的嘴边：“我们都是为人民服务的。”几十年如一日地重复着这句话。 刚工作的时候，他还是个小办事员，做事勤快，为人诚恳老实。办公大院里的杂活他总是默默独揽。其他人总是夸他，小伙子不好意思地挠挠头说：“没什么，我们都是为人民服务的，都一样。” 一晃二三十年过去了，他更忙了，忙得事也很多。 早晨起来，忙着穿衣打扮。妻子抱怨他今天星期六也不在家休息。他立刻皱眉道：“我们都是为人民服务的，忙啊！”一会儿，他开着公家的车到了单位。 写作升格——全篇优化点题 他现在是局长，今天他要主持重要会议。会上他大肆发表了长篇讲话，其间他多次敲桌子警示大家：“我们都是为人民服务的！要办实事啊，同志们！” 会后，他带领一班人员进行了信访工作。走街串巷，了解群众生活状况，收集群众信息。面对电视台摄像头，他拉着一位大爷的手说：“老大爷，这个问题，我们一定会尽快帮您解决的，因为我们都是为人民服务的啊……”一口气说了很多关心民生疾苦的话，不知是由于一天的信访工作太过劳累还是其它，镜头一移开，他便迅速抽回了手，也随即敛起了脸上的笑容，转身上了他的专车。 写作升格——全篇优化点题 在一家豪华饭店里，他喝得面红耳赤，但却仍然清醒。老板热情地频频向他敬酒，拜托他能帮个忙，他笑笑说：“只要没什么大问题，会给你办的，我们都是为人民服务的嘛！”老板及一帮人立刻附和着他，推杯换盏中气氛达到了高潮。 酒足饭饱后，一帮人又从酒桌转战某KTV，借着酒兴，他大展