【精选】德国制造业百年不老的基因奥秘.doc

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【精选】德国制造业百年不老的基因奥秘

德国制造业百年不老的基因奥秘 杨香豹 原创 | 2014-02-06 17:05 2014年1月制造业扩张步伐创下逾两年半来最大,制造业采购经理人指数(PMI)终值升至56.5,去年12月终值为54.3,连续七个月处于扩张区域。(若该指数高于50,表明制造业活动正在扩张;若低于50,则表明制造业活动正在萎缩。) 历经百年发展后,在金融危机持续影响下的后工业时代,德国制造依旧发展迅速,成为欧盟乃至世界的一大经济增长亮点,细究其原因,寻找其百年不老的基因奥秘,或许能为中国制造由大做强提供一定的借鉴意义。 一、教育与制造业无缝隙衔接 德国制造业能够具有强大的竞争力,很大程度得益于德国实施的产业导向的教育和培训制度。德国是一个人才缺乏的工业国家,仅拥有不到1亿的人口,却能够长期踞守世界出口大国的地位,主要原因就在于,德国通过大规模、系统化的职业教育,创造了质量型的人口红利优势。 优先培养应用型人才。德国社会普遍认为,人才的定义范围并非局限于前沿行业或学科的领军人物,更包括在普通行业中发挥专长的个人。在德国,大学毕业生仅占同龄人的20%,将近80%的年轻人接受的是职业教育,并由此走上工作岗位。在德国,如今有1/3的大学生就读于应用科学大学以及在若干联邦州的所谓“职业学院”,后者与企业紧密合作。就应用科学大学而言,它主要因为是进入职场的快车道(应用科学大学的学制通常为三年)以及与实际工作紧密联系这两点吸引学生就读。组织紧凑的专业课程和学业考试使得缩短平均学习时间成为可能,但是这并不意味着放弃学术性;在大约200所应用科学大学里也从事科学研究,只不过这些研究在很大程度上以应用为目的,并且贴近工业生产。 双元制职业教育。德国的双元制职业教育别具一格。大致一半的年轻人在中学毕业后接受双元制职业教育,学习国家认可的350种培训职业的某一职业。这种进入职业生活的方式有别于在许多国家都很普及的纯粹的学校式职业教育:每周有3-4天在企业中接受实践教育,1-2天在职业学校进行专业理论学习,培训时间为2-3.5年。同时,企业提供的培训得到了跨企业课程和额外培训内容的支持。培训的费用由向学徒支付报酬的企业以及提供职业学校经费的国家来承担。目前,有大约50万家企业以及公共机关和自由职业者向年轻人提供培训。有80%以上的培训岗位由中小企业提供。在德国,得益于双元制职业培训,无职业或无培训位置的年轻人的比例相对较低,这比例在15-19岁年龄段的人中仅为4.2%。理论与实践的结合确保了手工业者和专业工人的高技能。 二、持续不断的技术创新 最前沿的创新技术与严谨的技术应用,成就了经久不衰的德国制造。 较高的科研投入。长期以来,德国企业高度重视创新活动,并为此提供了优越条件,营造了良好氛围。目前,德国科研经费增加到国内生产总值的3.3%,着重用于高新技术、战略性研究、以知识为基础的服务等,位居世界前列。德国弗朗霍夫学会一项研究显示,德国总科研经费的90%都集中在企业,令德国企业有着令人惊讶的研制新产品的速率。德国人始终相信一句话:真正决定企业前途命运的是研究与开发,而不是别的不能把握的客观因素。在德国制造业企业中,研发方面的投入一般都比较大,平均为企业销售额的4%左右。经过深思熟虑的创新为德国的富裕提供了“创新租金”,加强德国制造业在世界范围内竞争中的地位。德国经济研究所(DIW)2010年的一项研究指出,没有哪个工业化国家的技术导向型行业附加值比重比德国的更大。尖端技术产品的营业额中,7%以上用于研发。而高科技产品的研发预算则在全部收入的2.5%-7%之间。通过快速实施必威体育精装版的创新技术,公司能够迅速在各领域中占据主导地位。 便捷的技术转移。德国的技术转移体系是建立在其科研体系基础之上的,与科研体系的紧密联系是其最大的特征和优势。这是因为许多科研机构不仅从事技术创新活动,而且深入到技术转移和推广的工作中。同时,技术转移体系与广大中小企业的合作是广泛而深入的。德国的中小企业数量多、科技水平高,技术创新是企业战略的重中之重,除内部研发外,寻求外部技术转移服务是其开展技术创新的第二大途径,德国大多数企业都接受过技术转移服务,并且与技术转移机构保持长期的服务关系。另外,这个体系是以各领域的科学家和工程师组成的专家团队为人力支撑的,这是其高水准服务的首要前提。 融合信息化。德国将信息技术作为降低制造业成本和提高效率的重要手段。主要措施有:促进IT环境的统一化和标准化,短期内达到节省成本的效果;重新评估已有外包合同,从总体上提高软件和IT服务的外包份额;使用灵活的、以应用为基础的价格模型。在产品开发、生产和销售阶段,主要通过提高整个商业过程的效率来节省成本。注重将先进的信息技术广泛应用于汽车电子、自动化控制、交通电子、数控机床等装备制造业领域。如今,德国50%以上的工业生产和80%以

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