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心理健康辅导员习题 第一部分：基础理论 一、单项选择题（1-50题，每题1分，共50分。每题只有一个正确答案。） 1．下列对于青春期性问题的辅导态度叙述不正确的是（C ）。 （A）无条件的尊重和接纳 （B）勿将性心理问题与品质恶劣划等号 （C）对早恋现象保持高度的敏感 （D）理解但不姑息早恋 2．以下属于童年期的心理健康的特点的是（C ）。 （A）自主性发展 （B）异性交往 （C）了解友谊 （D）性意识 3．自我体验是在分析和评价的基础上产生的（C ）。 (A)态度和认知体验 (B)态度和意志体验 (C)情感体验和态度 (D)情感体验和思想 4．社交恐怖症的主要症状不包括（ A ）。 (A) 在家里很自卑，而且在社交场合不够自信 (B)过低的自我评价或者害怕批语 (C)回避恐惧的社交或自我表现场合，或忍受强烈的焦虑和痛苦 (D)不敢抬头正视陌生人 5．（ A ）认为人的一切行为都是由先前经验决定的，也可以通过练习和强化得到矫正，所以任何心理问题表现的症状经过适当的奖励或惩罚，都可获得改进。 （A）行为型心理治疗 （B) 人际关系型心理治疗 （C) 分析性治疗 （D）认知型治疗 6．关于儿童孤独症以下不正确的是（ A ）。 (A)儿童孤独症不属于发展类障碍，但是以明显的社会和沟通技能缺陷为特征的 (B)儿童孤独症患者中男孩多于女孩 (C)儿童孤独症主要特征为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板 (D)大约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞 7．心理健康个体辅导的直接目标是（ B ）。 （A）使辅导对象自强自立 （B）帮助辅导对象解决一般心理问题 （C）帮助辅导对象更好的适应社会 （D）帮助辅导对象对生活充满信心 8．以下（ A ）是错误的。 (A)一个好的心理健康辅导员，不一定要付出真情 (B)一个好的心理健康辅导员与辅导对象的谈话应当是坦率的、认真的和真诚的 (C)一个好的心理健康辅导员始终保持自己的头脑冷静和心理上的独立性，不为辅导对象的情绪和问题所左右 (D)一个好的心理健康辅导员应该对人际关系有深刻的理解 9．一般来说，进入正式的心理健康辅导之后，应尽量避免实施心理测验，以下原因正确的是（D ）。 （1）如果在心理健康辅导过程中交叉使用心理测验的话，由此就不得不中断或者改变至今所进行的心理健康辅导的程序 （2）心理测验的结果可能引起辅导员或辅导对象对于辅导的态度的变化 （C）心理测验的种类不同，有的往往没有得到辅导对象的任何应允而侵入其内心秘密领域，为此引起辅导对象对辅导员的不信任，影响政常的辅导的开展 （4）心理测验的有效性不如口头咨询强 （A）(2)(3)(4) （B）(1)(2)(4) （C）(1)(3)(4) （D）(1)(2)(3) 10．以下哪个量表可以测出神经质倾向（A ）。 (A)艾森克人格问卷（EPQ） (B)卡特尔16种人格因素测验 (C)N量表 (D)E量表 11．下列影响青少年心理健康的因素中，不属于家庭因素的是（D ）。 (A)父母关系 (B)家庭教养方式 (C)家庭成员的榜样作用 (D) 父母学历情况 12．整个辅导关系中最重要的成分是（A ）。 （A）共情 （B）尊重 （C）关注 （D）真诚 13．下列关于封闭性问题的描述错误的是（C ）。 （A）可以缩小讨论范围 （B）易使辅导对象处于被动地位 （C）有助于打破沉默减少压抑感 （D）前提是辅导对象对辅导员产生信任感 14．下列（ D ）不属于不合理信念的特征。 （A）绝对化 （B)概括化 （C）灾难化 （D）预期化 15．应用强化时注意事项不包括（D ）。 （A）强化物要适宜 （B)强化物要及时呈现 （C) 强化标准要逐步提高 （D）强化次数要逐步增加 16．下列关于青少年心理健康团体训练的操作要领使用不当的是（ A ）。 （A）辅导员应注重塑造青少年的正确的思维方式 （B) 辅导员应促使青少年在团体的帮助下自我反省 （C) 辅导员应及时提出引导性的问题 （D）辅导员应注意不能把教导的观点绝对化 17．下列（D