【精选】心理学模拟试题及答案解析1.pdf

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【精选】心理学模拟试题及答案解析1

2014 年教师资格考试中学教育心理学模拟试题及答案解析 (一) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的 括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1 分,共20 分) 1.西方教育史上,首倡“从做中学” 的是() A .布鲁纳 B .康德 C .杜威 D .卢梭 2 .将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是() 。 A .从课程制定者或管理制度角度划分的 B .从课程的功能角度划分的 C .从课程的组织核心角度划分的 D .从课程的任务角度划分的 3 .决定教育领导权的是() 。 A .生产力 B .科学技术 c .文化 D .政治经济制度 4 .学校中的传统、仪式和规章,一般统称为() 。 A .学校校园文化 B .学校教师文化 C .学校制度文化 D .学校物质文化 5 .我国首次以法律形式明确规定“ 国家实行教师资格制度” 的文件是() 。 A .《教师资格条例》 B .《教师资格认定的过渡办法》 C .《 教师资格条例)实施办法》 D .《中华人民共和国教师法》 6 .学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则 就违反了学生的() 。 A .人身自由权 B .人格尊严权 C .身心健康权 D .隐私权 7 .每年9 月10 日被定为“教师节”始于() 。 A .1985 年 B .1989 年 C .1993 年 D .1995 年 8.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A .赫尔巴特 B .皮亚杰 C .杜威 D .瓦•根舍因 9 .有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是() 。 A .制定课程标准 B .制定教学计划 C .课程设计 D .明确培养目标 10.被称为“课程评价之父” 的教育家是() 。 A .杜威 B .斯塔弗尔比姆 C .泰勒 D .裴斯泰洛齐 11.当前世界范围内最基本的教学组织形式是() 。 A .分组教学 B .个别教学 C .班级授课制 D .复式教学 12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。 A .难度 B .信度 C .效度 D .区分度 13.道德教育的认知模式理论的提出者是() 。 A .柯尔伯格 B .皮亚杰 C .麦克菲尔 D .班杜拉 14.德育过程的基本矛盾是() 。 A .教育者与受教育者的矛盾 B .教育者与德育内容和方法的矛盾 C .受教育者与德育内容和方法的矛盾 D .社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 15.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是() 。 A .认知模式 B .体谅模式 C .社会模仿模式 D .说理教育模式 16.班主任工作的中心环节是() 。 A .了解和研究学生 B .教好与管好学生 C .做好个别教育工作 D .组织和培养班集体 17.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和() 。 A .专制型 B .指导型 C .民主型 D .溺爱型 18.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的() 。 A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 19.人的身心发展的两个特殊性是指() 。 A .顺序性和发展性 B .社会实践性和阶段性 C .社会实践性和能动性 D .不平衡性和均衡性 20 .在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的() 。 A .道德形象 B .人格形象 C .财富形象 D .文化形象 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案,并将其序号填在题 干的括号内,多选、少选或错选均不得分。每小题1分,共10分) 1.智育的任务为() 。 A .传授知识 B .发展智力 C .形成技能 D .有鉴赏和创造美的能力 E .培养自主和创造性 2 .中小学体育的主要任务有() 。 A .增强学生体质,促进其身体正常发育 B .提高运动素养传授必要的知识技能 C .参加各种体育竞赛,选拔运动人才 D .增强体育兴趣,形成良好的精神品质 E .养成运动习惯,培养健康的体育观念 3 .多伊奇将目标奖励结构划分为() 。 A .合作 B .竞争 C .个人主义 D .内在 E .外在 4 .泰勒原理所包含的四大问题是() 。 A .课程政策是如何制定的 B .学校应达到哪些教育目的 C .

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