【精选】必修4《生活与哲学》：12.3价值的创造与实现.ppt

;学习目标： 1、识记如何创造和实现人生价值 2、理解人的价值和评价标准。 2、理解实现人生价值的正确途径 3、理解人生价值的实现需要一定的客观条件。 4、懂得在砥砺自我中走向成功 课件设计：惠东平山中学 张文惠 ;学法指导：独立安静快速地阅读课本P102-106并思考下列问题。 1、刘伟的人生有价值吗？你觉得刘伟的人生价值体现在哪里吗？在你看来，什 么样的人生是有价值的？ 2、从刘伟的事迹中，你认为实现人生价值应该具备哪些条件？ 3、刘伟为什么说，如果有一天能为帮助过他的人或者其他人做一些事，他愿意 去做这件事？ 4、评析：“ 时势造英雄”。“心有多大，舞台就有多大” 。这两种观点你是否赞 同？从哲学的角度分析，为什么？ 5、刘伟的事迹体现了人生价值观的哪些道理？ ;小组互教： 1、刘伟的人生有价值吗？你觉得刘伟的人生价值体现在哪里吗？在你看来，什 么样的人生是有价值的？ 2、从刘伟的事迹中，你认为实现人生价值应该具备哪些条件？ 3、刘伟为什么说，如果有一天能为帮助过他的人或者其他人做一些事，他愿意 去做这件事？ 4、评析：“ 时势造英雄”。“心有多大，舞台就有多大” 5、刘伟的事迹体现了人生价值观的哪些道理？ ;1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 我们要在劳动和奉献中创造价值。 积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。 2、在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只用正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 3、实现人生价值的主观条件必须 发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息 发展才能，提高个人素质 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 ;价值的创造与实现;当堂训练： 1、“灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾。转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一个 绚丽的人生。”以此比喻人生，可见一个人要实现自己的价值必须 ①利用社会帮助 ②得到别人认可 ③提高自身素质 ④投身社会实践 A．②③ B．①③ C．③④ D．①② 2、风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗 日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功 给我们的启示是 A．人生价值的实现取决于人们的价值选择 B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一 3、2012年3月10日，为救落水男子而牺牲的武警广州市支队四大队副政治教导员郑益龙烈 士追悼会广州殡仪馆举行，近万名部队官兵、英雄家属、生前好友、各地群众挥泪向郑 益龙烈士的遗体告别。 郑益龙的事迹说明（ ） A. 实现人生价值以自我牺牲为前提和基础 B. 人生价值的实现离不开客观条件 C. 评价一个人的价值主要看社会对其价值的承认 D. 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 4、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡 在这户人家当雇工缺不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受 感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（ ） ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④; 5、 到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。; 人生价值的创造与实现，需要我们穷尽一生的努力。 愿我们在坐每