【精选】思品九年级全一册每课思维导图.ppt

* 责任 含义及来源(p5-6) 承担责任 代价与回报(p14) 责任与角色的关系(p7) 我选择 我负责 (对自己、他人、集体、社会、国家) 我承担 我无悔（p15） 不言代价与回报的奉献精神（p16） （社会责任感的集中表现） 意识 增强 第一课 承担责任 对集体 负责（P20—21三点） 对社会 负责（P22、P24两点） 对国家 负责（P23两点） 做一个负责任的公民（P27—29四点） 第二课 国情 基本国情（社会主义初级阶段） 根本依据 党的基本路线（核心内容） 具体国情 民族 民族区域自治制度———基本政治制度 维护民族团结（How） ：三个尊重 处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣 港澳：“一个国家、两种制度”（基本方针） 台：“和平统一、一国两制”（方针） 一个中国原则 第三课 国情 决 定 基本国策 发展战略 对外开放 计划生育 保护环境 科教兴国 可持续发展 节约资源 （人才强国） （必然选择） 基本要求（3点how） （突出的位置） 与经济发展的关系（3点） （人口、资源、环境与经济的协调发展） 必要性（3个有利于） 科学技术是第一生产力 教育优先发展的战略地位 （决定性因素） （首要的） 科技创新能力、教育创新能力 （人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。） 第四课 政治生活 人民当家作主 根本政治制度 人民代表大会制度 （最高）权力机关 （全国）人民代表大会 依法治国基本方略 基本要求： 有法可依、有法必依 执法必严、违法必究 政府： 前提、 中心环节 关键 必要保证 依法行政（重要环节） 个人： 增强法律意识，依法规范自身行为 核 心 依宪治国 宪法是根本大法 （内容、效力、修改和制定程序） 参与政治生活 行使政治权利：建议权、监督权 履行维护国家安全的义务 第六课 经济发展 目 标 富强 国家 个人 1、“三步走”发展战略 （总体小康水平：低水平、不全面、不平衡） 2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （由社会主义性质和初级阶段国情确定） 3、按劳分配为主体，多种分配方式并存 （由基本经济制度确定） 4、共同富裕（社会主义的根本原则） →过程 （不是同步、同时、两极分化） 5、四个尊重→一切创造财富的源泉涌流 抓住条件、发挥才能、努力创业（P95） 树立正确的消费观念，学会合理消费。 第七课 第八课 中国特色 社会主义 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 富强 民主 文明 和谐 奋斗目标 相辅相成、协调发展 社会主义 精神文明建设 先进文化 国家 内容 个人 思想道德 教育、科学、文化 重要内容、中心环节 基础工程 作用（重要目标、重要保证） 根本任务 提高两个素质 四有公民 开展丰富多彩的精神文明创建活动 学会辨别并自觉抵制腐朽的文化 积极参与精神文明创建活动 第九课 共同理想：富强、民主、文明、和谐 全面建设小康社会的目标 (党的基本路线中的奋斗目标) 构建社会主义和谐社会的战略 最高理想 (实现共产主义) 必要准备 必经阶段 必然趋势 最终目的 倡导 发扬 艰苦 奋斗 含义 重要性 如何做 国家角度 个人角度 *