【精选】我们的课余生活.doc

我们的课余生活 我的课余生活丰富多彩，画画、弹钢琴、跳格子……这些爱好给我的生活带来了许多兴趣，不过，最吸引我的还是读书。 我喜欢读童话故事，童话故事里的个个精灵带着我进入了童话王国里，在童话王国里，我和白雪公主、友姑娘做了好朋友，我们好像常在一起玩游戏。我还喜欢十万个为什么，因为里面的科学奥秘深深地吸引了我，我整天捧着这本书，真是爱不释手。 我可是为了书还闹过笑话哩！ 有一次，我做完作业，看看钟表才5点半，想时间还这么早，再看会儿书吧！于是我拿起了《十万个为什么》这本书，专心致志地看了起来，这时，妈妈说：“时间不早了，快去吃饭，洗澡吧！”这一遍我是左耳进，右耳出。过了一会儿，妈妈又来催促我了，我说：“我去洗澡，你别再说了。”我就不知不觉地把十万个为什么这本书到了洗澡间。我又看了起来，我光着身子，一手拿着书，一手绞毛巾里的水一边看书，过了好长时间，妈妈见我还不去吃饭，以为我在洗澡时晕倒了，一头撞开了门，走进来，看着我光着身子还在看书，觉得又好气，又好笑。她只说了一句：“唉，我的姑奶奶！” 你看，我的课余生活有趣吗？ 范文三 爬山 我的课余生活很丰富，但是我最喜欢的运动是爬山。 那是一个周末，爸爸要带我去爬山，听到这个消息，我高兴的好似一只小兔子，蹦来蹦去，急忙拉着爸爸，来到超市，买了一些吃的和几瓶矿泉水，便兴高采烈得出发了。 我们徒步来到山下，抬头望去：看到又高又粗的树木，还有绿油油的小草，和许许多多五颜六色的小花。我和爸爸沿着小路开始一步一步向上爬，林中的小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯，从山下铺到山上。我们爬了不一会儿，我便累的气喘吁吁我对爸爸说：“我们休息一下吧，我有点累了！”“好吧！”爸爸说道。休息了一会儿，我们又开始了接下来的爬山之旅。 顺着石梯向上攀登，道旁栽着一排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂，风一吹，好像一片片翻腾起伏的绿云。在爸爸的鼓励下，我们一鼓作气的爬到了山顶，爸爸严肃地说：“以后做什么事情，都需要坚持，只要坚持，就没有做不到的事情！” 今天虽然很累，但是，我还是很高兴。因为我在爸爸的鼓励下，通过努力，终于登上了最高峰，看到山下美丽的风景。通过这件事，我得到了一个启发：做事一定要坚持，不能半途废。 第一单元习作指导教案 【教学目标】1．能用自己的话写出一个完整的意思。 2．激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作信心。 【教学重点】能用自己的话写出一个完整的意思，初步了解完整的习作包括开头、中间、结尾。 【教学难点】激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作信心 【教学准备】课件，优秀习作 【教学过程】 一、想一想 “课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。谁的课余生活？哪位同学能把整个课题的意思完整地说一遍？ 生：我们在上学读书以外的时间里做的一些事情。 师：太好了，你真会概括。上学读书以外的时间包括哪些时候？抢答！ 生：下课的时候。　　生：放学的时候。　　生：周末。　　生：寒假和暑假的时候。 二、说一说 1．师：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？ 师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这4类： 1、游戏娱乐，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包…… 2、如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道、小书迷──买书、看书；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… 3、个人兴趣爱好，如：4、家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生…… 4、外出郊游：看日出、游祖山、爬黄山，爬长城 2．教师指导写作技法： ①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。 ②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。 ③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 三、写一写 孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的小作家。但在写时要注意： 1.题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 比如：《学骑车》、《学游泳》、《我爱画画》、《卡拉OK赛》、《登长城》、《游黄山》、《参观中央电视塔》、《捉迷藏》、《“贴膏药”的游戏》、《沙滩上拣贝壳》、《钓鱼》、《摘桃子》、《洗桌布》、《不一样的足球赛》、《我舞蹈，我快乐》、《神气环保