初中信息技术课教学方法的比较研究.pdfVIP

摘 要：当前中小学信息技术课程的质量是由其教学方法直接决定的。在这里，就初中信息技 术课程中存在的问题，分析了几种典型的教学方法。通过比较传统的教学方法与新型 课堂适用的教学方法，得出两者的相似之处与教学效果的不同;通过分析特定课堂的实 施案例，使新型方法的实施有效展现，便于其被内化和借鉴；通过探讨教学方法的优点 和局限性，力求避免在教学实施过程中可能遇到的困难；通过探讨未来信息技术课程的 发展趋势，使当前传统的教学方法能得到有效改进提升。 关键词：信息技术；教学方法；比较； Abstract ：It is the popularization of information technology curriculum that makes it be taken care of.Here,we analyses several typical teaching methods on the problem of information technology teaching in middle schools,tries best to find contrasts between the new methods and the old ones and the different results.In the specific instruction analyst,the author shows how to use the new teaching methods and make sure they can be used for reference.In the discussion about the advantages and disadvantages of teaching methods,the author inquires the better ways.And the study on development orientation in the future makes the new teaching methods successful. Key words:information technology;teaching methods;compare; 0 目 次 1前言 1.1研究背景1 1.2研究对象、方法与内容1 1.2.1对象1 1.2.2方法1 1.2.3内容1 2信息技术课教学方法概述1 2.1初中信息技术课教学方法的种类1 2.2与传统课程（例如语文，数学）教学方法的类比2 2.2.1与初中数学课堂教学方法的比较2 2.2.2类比结果总结3 2.3信息技术课不同的教学方法在具体课堂中的实施3 2.3.1任务驱动法在信息技术课中的实施案例3 2.3.2Webquest教学法在信息技术课中的实施案例3 2.3.3情境教学法在信息技术课中的实施案例4 3比较结果分析5 3.1任务驱动法教学效果分析5 3.2Webquest教学法教学效果分析6 3.3游戏教学法教学效果分析6 3.4讲练法教学效果分析7 3.5基于问题教学法教学效果分析8 4总结8 4.1研究分析总结8 4.2不足与反思9 参考文献10 1 致谢11 1前言 1.1研究背景 当前初中信息技术学科的代课教师大多由其他学科替补转接的，且对信息技术课程的 教学规律、教学方法和教学模式都略显陌生，甚至于把传统学科（如语文、数学）的教学 方法全盘托出稍作修改后使用，或者就平时的工作经验略作总结便实施于课堂。信息 技术作为一门新兴的以操作和实践为基础的学科，其发展速度之快，使得当前信息技 术教育的逐渐盛行成为必然 。从计算机教学到信息技术教育，技能训练到信息素养教育，用传统的教学方法学生不 爱听不爱学，老师上课也觉得累，导致收到的教学效果也不好。因此，信息技术学科教 学方法的演变总结及推陈出新成为信息技术领域的重中之重。对信息技术课的几种教 学方法进行比较，根据学生的反馈结果总结出最适用于传统课堂使用的教学方法是本 课题研究