部编版小学语文一年级下册五单元每课教案.doc

课 题 识字5、动物儿歌 课 型 新授 2课时 教 学 目 标 1能识记12个生字新词，会书写7个生字。 2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。 3仿照课文形式，说短语，写小诗。 教 学 重 点 1能识记12个生字新词，会书写7个生字。 2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。 教学难点 仿照课文形式，说短语，写小诗。 教学准备 生字词语卡片，课件。 教 学 过 程 第（1）课时 教学活动 整理与修改 一激趣导入 1出示课文插图，问：看图的方法有哪些？图上有哪些小动物？它们在干什么？ 2板书课题，朗读准确。 二初读课文 1学生自由大声读课文，要求读正确。 2检查：有音节的生字，注意鼻韵母。 3检查：无音节的生字，交流记字方法。 4检查：无音节的词语，发现规律：昆虫（或小动物），再举几个例子。 5检查：课后题里的短语，发现规律：主谓结构（名词+动词），再举几个例子。 6采用多种形式朗读课文，要求读通顺。 7指导写字：迷、造、运，发现异同，组词，造句。 三布置作业 了解各种动物、植物等不同的生活习性。 第（2）课时 教学活动 整理与修改 一复习导入 1认读字词卡片。 2朗读课文，要求读流利。 二再读课文 1指名接力朗读课文，用笔圈出儿歌中写了哪些小动物？ 句式说话练习：儿歌中写了很多小动物，有（），有（），…… 还有（）。 2交流回答后，讨论：你喜欢儿歌里的哪种小动物？它在哪里干什么？ 句式说话练习：我喜欢（），它在（哪里）（干什么）。相机点拨： 蜻蜓：它一边飞一边忙着捉害虫，我们要保护它。 蝴蝶：有什么颜色的蝴蝶呢？它把我们的生活装点得多姿多彩。 蚯蚓：它是植物的好帮手，为什么呢？ 蚂蚁：团结力量大，我们要向它们学习。 蝌蚪：它长大了就变成了什么？为我们人类捉害虫。 蜘蛛：它怎样结网的？它特别有耐心，不怕困难，是我们的好榜样。 三朗读拓展 1做动作朗读。 2问答游戏，仿照课文，边诵读，边写诗。例如：蜻蜓半空展翅飞。 第一次：（什么）半空展翅飞。 第二次：蜻蜓（在哪）展翅飞。 第三次：蜻蜓半空（干什么）。 第四次（填动物）：学生自主完成（什么）（在哪）（干什么）。 第五次（不局限于动物，可以是植物，或是其他事物）：学生自主完成小诗。 3指导写字：间、网；池、欢，比较字形异同。 四布置作业 仿照课文，写一首小诗，并配上图画。 板书设计 识字5、动物儿歌 动物图片 爱护动物 课 题 6、古对今 课 型 新授 2课时 教 学 目 标 1能识记12个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。 2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。 3了解反义词的特点，初步感受对子的韵律美，进行相关的积累。 教 学 重 点 1能识记12个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。 2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。 教学难点 了解反义词的特点，初步感受对子的韵律美，进行相关的积累。 教学准备 生字词语卡片，课件。 教 学 过 程 第（1）课时 教学活动 整理与修改 一游戏导入 1复习《对韵歌》 2我问你答：对出反义词，例如：黑白等。 3揭题板书，认读准确，指导书写：古，扩词。 二初读课文 1学生自由大声读课文，要求读正确。 2检查：有音节的生字，认识新偏旁。 3检查：无音节的生字，交流记字方法。 4检查：课后题里的词语，发现规律：有的互为反义词，再举几个例子。 5指导写字：夕，了解字义（日落的时候：朝夕；夜：前夕），组词。 6采用多种形式朗读课文，要求读通顺。 三理解第一节 1指名朗读，圈出相反的词语。 2交流理解，相机拓展积累： 古代有哪些伟大的成就？现代呢？（博古通今、古今流传） 哪些事物是圆的？哪些是方的？（天圆地方、方圆十里） 哪个季节是严寒的？哪个季节是酷暑？（冬练三九、夏练三伏） 春天什么景象？秋天呢？（春华秋实、春种秋收） 3小结：这一小节主要是有关四季方面的对子。 4熟读成诵。 5指导写字：凉、细、语，找出字形相同之处。 四布置作业 和家人比赛对反义词。 第（2）课时 教学活动 整理与修改 一复习导入 1认读字词卡片。 2朗读课文。 二理解第二节 1指名朗读，圈出相反的词语，思考：这一小节主要是有关哪方面的对子？ 2交流理解，相机拓展积累： 暮、晨各是什么时间？观察日字旁。（暮鼓晨钟） 雪、霜各什么不同？观察雨字头。（鹅毛大雪、冷若冰霜，节气：霜降、小雪、大雪） 和风、细雨各是什么样的？和风细雨可以形容哪些人呢？ 朝霞和夕阳各是什么景象？（朝夕相处） 3熟读成诵。 三理解第三节 1指名朗读，圈出相反的词语，思考：这一小节主要是有关哪方面的对子？ 2听老师读，想象：