10《木兰诗》 ，初中语文，课件.ppt

朗读课文 自由朗读，结合注解疏通文意。提出翻译有困难的语句。 人物形象分析 当堂作业 一.解释红色的词 1、昨夜见军帖， 对镜帖花黄。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、策勋十二转，赏赐百千强。 4、木兰不用尚书郎。 5、出门看火伴。 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 想一想： 合作探究 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？ 译一 译(注意整体意思) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 译一 译(注意整体意思) 将军百战死，壮士十年归。 译一 译(注意整体意思) 开我东阁门，坐我西阁床。 译一 译(注意整体意思) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 采用了互文修辞手法的句子有： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 排比 对偶句有： 1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 * 你知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？ 安徽亳州 木兰像 选自宋代郭茂倩编的《乐 府诗集》，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗，叙 述了古代女英雄木兰代父从军、 建功立业的传奇故事。 返回 河南虞城花木兰祠 结合具体诗句，说说木兰是一个怎样的形象？ 以“我从课文_____读到木兰是 一个_____的人”句式来说。 木兰: 既有女儿情怀，更具英雄气概的古代杰出的巾帼英雄形象 巾帼英雄 返回 木兰的人物形象总结: 更具英雄气慨(刚) 既有女儿情怀(柔) 勤劳孝顺；勇敢坚毅；爱国；爱家；不慕荣华富贵；爱美；机智、谨慎…… 魂牵梦绕女儿情，戎马关山报国志 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语） 二。解释下列字词： 惟闻女叹息 爷娘闻女来 闻 愿 愿为市鞍马 愿驰千里足 旦 旦辞黄河去 比三旦立市 市 愿为市鞍马 东市买骏马 帖 昨夜见军帖 对镜帖花黄 课文写了哪些情节？ 1、停机叹息 2、代父从军 5、辞官还乡 6、合家欢聚 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 木兰诗 1、停机叹息 2、代父从军 5、辞官还乡 6、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。 （详） （详） 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 略 这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。 这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 这两句的意思是对着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比喻。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 反复 2、军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 顶真 对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句 工整的对偶 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不太工整的 对偶 *