大自然的语言—初中语文，教案，课件，，试卷.ppt

排列顺序 A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 B、不久，布谷鸟也来了。 C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实时期 F、再过两个月，燕子翩然归来。 G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 H、到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 答案：DCFBEAGH  请同学们选择你喜欢的读书方式，快速的读完这篇课文，说一说课文可以分为几部分？ （提示：找中心句，关键性的词语。几个段落之间要找联系句） 课文可以分为四部分： 一、（1-3）引出什么是物候和物候学。 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 三、（6-10）说明决定物候现象来临的因素。 四、（11-12）说明研究物候学的意义。 清水下种，混水插秧 六月到，卖棉被，买灰料 一季草，两季稻，草好稻好 立秋前早一天种，早一天收 种种甘薯种种稻，产量年年高 冬雪是麦被，越压会越长 隔重山，多一担，隔条河，多一箩 * 大自然的语言 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。 物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 作者介绍 初读课文 1.什么叫物候和物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4.研究物候学有什么意义？ 再读课文 《现代汉语词典》对“物候”作了这样的解释： 物候：生物的周期性现象与季节气候的关系，也指自然界非生物变化与季节气候的关系。 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若 作者是怎样用准确的语言和清晰的条理把“物候学”这门复杂的学科介绍清楚的？ 合作探究 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 影响物候的四个因素