2013年陕西省中考优秀作文素材应用解析.doc

2013年陕西省中考优秀作文素材应用解析 　　【真题回放】 题目：热情，让青春灿烂 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 【命题解读与选材指导】 2013年陕西省中考作文试题在题型上仍为单一的命题作文形式。题目中的“热情”与“青春”均有双重含义。具体来说，“热情”既可指人（或“团体”等）参与活动时的热烈、积极、主动、友好的情感或态度，又可指人（或“团体”等）对待别人（或“别的团体”等）时的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。而“青春”既可理解为人生理上的黄金时代，也可理解为人生之路上的任何美好时期。在审题时必须注意到这一点，否则就会使我们作文的写作思路变得狭窄起来，不利于写出高分作文。 要写好这道作文，最重要的一点是要懂得“化虚为实”。即要将较虚的“热情”落实到“对学习的浓厚兴趣”、“对弱者的尽力帮助”等具体的素材上面去，同时也要将较虚的“青春”落实到一个人生理处于“青春”阶段的青年时期，或者人的思想、成就等处于“黄金”阶段的某种特定时期。这样“化虚为实”之后，我们作文的思路便会自然打开，也就能避免作文写得过于空洞的失分问题出现。 以下提供三个方面的运材及写作思路，希望能给同学们写好这篇作文起到抛砖引玉的作用： 1. “我”的“青春”因“热情”而“灿烂”：“我”因对学习有极大“热情”，终于收获了丰富的知识和具有了高超的技能，实现了“我”初中阶段的人生理想。 2. “他（她、他们）的“青春”因“我”的“热情”而“灿烂”：“我”“热情”帮助“残疾同学”解决学习和生活上的困难，在我的“热情”影响下，“残疾同学”有了很大进步。 3. “热情”追求梦想，”青春”因此而“灿烂”：写一篇议论文，以“袁隆平对杂交水稻培育有热情成为杂交水稻之父”、“莫言对写作有热情获得诺贝尔奖”、“王亚平对航天事业有热情当选神十唯一女宇航员”等为事实论据，论证“对梦想热情追求的人就有灿烂青春”的观点。 【考场佳作一】 热情，让青春灿烂 陕西一考生 尊敬的各位老师，各位同学： 大家早上好！ 今天由我为大家进行国旗下演讲，我感到十分荣幸。我演讲的题目是――热情，让青春灿烂。 俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。 在刚刚成功发射不久的我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对事业充满热情的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除过学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情，她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。 看，宇航员王亚平对事业充满了热情，她的青春也因而变得十分灿烂，惊艳人间！ 谁也有老的时候，但热情可以大大延缓一个人青春消逝的时间，甚至，只要你永远对自己所从事的工作充满热情，你就会永远拥有灿烂的青春。 大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧，他因病残疾，也丧失了基本的说话能力，但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此，谁又能说他没有灿烂的青春呢？是的，霍金不但有灿烂的青春，而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的工作充满热情呢！ 革命先烈李大钊说，我们要“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”朋友们，那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧！因为：热情，让青春灿烂！ 我的演讲到此结束。谢谢大家！ 【亮点精评与素材解析】 这篇中考满文作文最为显著的亮点有二：首先，本文小作者在表情达意时采用了演讲稿的体式，因此，与一般的作文相比，本文在形式上就显得新颖别致，很是招惹评卷者的眼眸，让人不得不从内心深处滋生想给这篇中考作文高分的欲望。其次，小作者在对本文的中心论点“不使自己精神僵化和把青春保持永远的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情”进行论证的时候，使用的“王亚平对航天事业有热情终于成为我国神舟十号宇宙飞船上唯一的女宇航员”以及“霍金身体残疾但因对科研有热情就永葆