《JavaScript网页特效设计》课程实施教学做合一探究和实践.doc

《JavaScript网页特效设计》课程实施教学做合一探究和实践 　　摘 要：JavaScript在现在的网页设计中扮演的角色越来越重要，JQuery就是其典型的应用实例。作为职业院校计算机软件或网页相关专业必须开设的一门课程，如何利用现代信息化手段，多方面综合的去设计这个课程，使其更符合实际的开发应用，也容易使用学生们接受是本文件讨论的重要内容。本文从现在课程出现的问题，课程设计的背景与意义，研究的思路，研究内容与方法等方面进行了全面的描述。 关键词：Javascript；课程开发；教学做合一 中图分类号：TP312 随着HTML5和Ajax的升温，JavaScript越来越得到人们的重视。重要的是，Ajax在一定程度上带来了web软件架构上的变化，特别是在移动开发领域，HMTL5+JavaScript+CSS技术彻底击败Flash，成为各大移供应商支持的技术。人们把越来越多的功能分配到客户端实现，JavaScript子项目规模越来越大。如何更高效的使用JavaScript，如何更科学的组织JavaScript，如何更顺利的保证项目进展？都变成很重要的工作。 由于JavaScript是“世界上最被误解的语言”，大部分人对JavaScript语法并没有全面了解过，只是凭借看起来很像c或者java的关键字按照自己的理解写JavaScript代码。其实JavaScript是一种很独特的语言，和c++/java有非常大的区别，要想用JavaScript做大一些的项目，开发人员必须老老实实的学习JavaScript的语法。真正掌握了语法后，才不会把delete看成释放内存对象，才不会为到底参数传递是值传递还是引用传递而烦恼。真正理解了JavaScript的基于原型的DOM操作方式，才可能写出具有良好架构的JavaScript程序。 1 问题提出 目前“JavaScript网页特效设计”类课程在职业院校软件及相关专业普遍开设，也是未来网站友好互动发展的方向。但由于没有符合高职院校自身特点的教材和课程体系，其中教材内容往往罗列烦琐，讲述枯燥，案例缺乏实际应用性，实践教法单一，且缺乏流行新技术元素和相关的Web开发技能。 当前的高职院校学生普遍缺少学习的主观能动性和学习习惯，特别对于软件开发和网站设计技术专业的学生来说，自主学习是将来走上职业岗位的核心素质。如何培养学生的学习的主观能动性和学习习惯，是软件课程教学中迫切需要解决的问题。 本教研项目研发过程中，拟解决的关键问题如下： 问题一、以任务驱动为主，案例为导向的设计具体如何实现？ 问题二、课程资源如何体现流行用户交互新技术元素和相关的在Web中常见的Javascript开发技能？ 问题三、如何使教材中案例体现出应用性和实用性？ 问题四、如何充分提升学生的Javascript动态交互设计能力，高效实现教学做的合一？ 2 研究意义和价值 开发《JavaScript网页特效设计》课程的目标是为了使我院软件与网站建设专业的Web设计与开发的专业课程，它是《Web系统设计》课程的前导课程。开发教学做合一的《JavaScript网页特效设计》课程可以有效的提升软件技术与网站设计专业Web开发相关课程的授课效果。 采用实际使用的常见网页中案例为导向可以明确学习思路与目标，提升学生的成就感和学习兴趣，激发学生的学习动力。理实一体化和即时指导的授课方式，可以有效和及时地解决学生学习中出现的问题。自学内容可以提升学生的ISAS（InformationSearchandAnalysisSkills）能力，为学生的职业岗位素质培养打下良好的基础。 本着“以技能为核心，以就业为导向”的思想，将网站设计技术职业岗位实际需求的知识和技能在《JavaScript网页特效设计》课程中完全体现，建立一套“以任务驱动为主，案例为导向，职业能力培养为目标”课程资源包，让学生在学习过程中掌握现在主流的JavaScript开发技术，并在教与学的过程中，提升自身的主观能动性，更好地培养自身的职业素质。 3 研究思路 针对项目拟需解决的关键问题，指定了以下的研究与开发思路： 3.1 以任务驱动为主，案例为导向的设计具体实现 教材以项目化、案例贯穿和任务模式进行设计。使用网站项目贯穿整个教材。每一章（教学单元）的内容都从案例引入，分为如下步骤：（1）单元（章）题目；（2）工作任务描述；（3）技能目标描述；（4）章节内容；（5）总结；（6）作业 课后完成作业案例，进一步对知识进行巩固和提高。 3.2 课程资源体现流行新技术元素和相关的JavaScript开发技能 每个单元的任务根据任务目标做出需求分析