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中考英语阅读理解题研究和思索 　　近年来，注重考查初中生阅读理解能力已成为中考的一大趋势。中考英语阅读理解题主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。为此，我们很有必要对这种题型进行系统化的研究。 一、中考阅读理解题型分类 从问题设置上可以将中考阅读理解题的题型归结为四种： 1. 直接题目 这类题比较简单，只要通读全文，了解文中叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的可从文章的原句中直接找到答案。 2. 理解性题目 这类题要求考生对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题需要对文章的上下文，甚至整篇文章的内容进行准确、全方位的理解才能得出正确答案。 3. 推理性题目 这类题考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层次理解后，才能找到答案。有时还需考虑作者的态度、观点、倾向等因素，加以推理，方可获得正确的答案。 4. 概括性题目 这类题要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳概括或评价。考生在做这类题时不能只凭文中的只言片语就断章取义，而应结合语言知识、背景知识、生活常识等，对文章的主题（标题）或结论作出正确的判断。 二、中考阅读理解材料分类 1. 故事类 初中生接触到的阅读材料大多是故事类。阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别需要注意的是，以上线索往往是并存的，因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题，可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。需要注意的是，阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理题。 2. 科普类 这里所指的科普类是广义的，包括介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。 3. 图表类 这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手：一是了解图表的主题，确定图表的主要内容；二是推敲图画语言或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。 4. 新闻类 报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循 5 个 W和 1 个 H，所以，我们在阅读时也要抓住这一点去理解。 三、中考阅读理解题分析 下面笔者选用一些中考阅读理解题作为例题，针对同学们在做英语阅读理解题中存在的一些问题，具体谈一谈该如何掌握正确的阅读策略和技巧，从而有效地避免做阅读理解题时容易出现的失误，提高做题成功率。 1. 概况主旨、理清脉络、体会段落之间内在联系，做好主旨归纳题和主题判定题 主旨归纳题和主题判定题是中考阅读理解的必考题型，具有较高的难度和区分度，一般占阅读理解总题量的10%左右。 【策略指导】 （1）理清文章的逻辑和脉络。 （2）找出全文或段落的主题句。 （3）抓中心词汇。 【例题1】 In an American classroom， a Chinese girl was asked to answer a question. She stood up and smiled， without making any sound. The American teacher looked at himself and didn’t see anything funny. So he asked her the question again. The girl just smiled but said nothing. The teacher was angry. He didn’t know that the girl smiled to cover her embarrassment （尴尬） because she wasnt able to answer the question. In a dining room in Beijing， an Englishman was careless and dropped a plate. The Chinese who had seen this began to laugh. The Englishman felt uncomfortable and even got angry. “They are laughing at