信息技术下创新人才教育生态化路径和模式探究.doc

信息技术下创新人才教育生态化路径和模式探究 　　[摘 要] 信息技术促进科研发展，优化教学方法，提高教学质量。科学使用信息技术可以提高学生综合素质，为社会培养高质量人才。科技信息还可以培养学生课外活动的兴趣，毕业设计利用计算机能提高学生实践能力，优化创新人才。 [关键词] 信息技术；教育；创新人才 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A 高等学校肩负着培养高级人才和发展科研两项重大任务。教学和科研都是培养高级专门人才的重要途径，高等教育的发展，尤其是师资水平的提高，教学内容的更新，传统专业的改造，新专业的增建以及新型学科、交叉学科的形成等，都有赖于科研的发展，而科研的进步依靠信息技术的发展。高校信息技术促进人才培养，科学研究始终坚持以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以素质教育为核心，强调全面培养人的综合素质，使学生的知识、能力和素质得到全面发展。在教育实践中要正确处理信息技术与科研教学的关系，使它与教学科研互相促进，互相提高，共同发展。要使用好多媒体，以教学为中心积极开展科研工作，在以育人为本的同时，重视科学研究和信息技术，不断促进师资队伍水平的提高和推进高素质人才的培养。 1 信息技术促进科学研究加强教育教学 1.1 提高课堂教学效果依靠信息技术和科学研究。人才培养是高等学校的根本任务，教学的最终目标是培养高素质的人才。教学是人才培养的手段，而科学研究是实施人才培养的方法。高水平的大学要使信息技术和科学研究与教学形成互动关系。一方面，对于教师来说，要使教学为科研提供理论基础，使科学研究为提高教学水平提供保证。信息技术和教学科研相结合，可以促进师资队伍自身素质的提高。而提高教师队伍水平和素质，建立一支稳定的学术水平高、业务能力强的教师队伍是解决人才培养质量问题的关键。富有学术成果的教师参加教学工作，既能以必威体育精装版的学术成果丰富教学内容，又能在教学中夯实自身的理论基础，在科研工作中拓宽思路。另一方面，对于学生来说，也只有通过适当参加实际的科学研究，才能感受到科研的气氛，激发出对科研工作的兴趣，树立起为科学献身的信念。而这种气氛、兴趣与信念，对于教学质量的提高起着十分关键的作用。 高等学校以教学为中心培养创新人才，不断提高教学质量是主旋律。利用信息技术促进科学研究是提高教学质量的保证，利用科学研究促进教学是提高大学教学质量、培养创新人才的重要途径。高水平的科学研究能提高现有学科的水平以及在国际和国内的地位，丰富现有学科的内涵，开拓边缘新兴学科，造就高水平的学术带头人，培养高水平的本科生和研究生。没有科技信息、科研的支撑作用，老师便不能对学科的前沿和动态有及时、深入的掌握，往往沦为呆板的教书匠，难于提高教学质量。基于这种理念，要有针对性的提高全院教师的教育观念，使教师充分认识科研对于教学的促进作用。让他们体会到信息技术不仅可以增强教学的深度，拓展教学的广度，而且可以更新教师的知识结构，完善教师的知识体系提高教师的综合素质。现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科学研究的依赖性。在实施素质教育的进程中，教师只有不断地利用信息技术，研究教育教学规律，不断研究教材，教法及学法，才能使自己在教科研的实践活动中形成较高的教学能力。要求和鼓励教师把科研与教学有机地结合起来，把科研成果带入课堂，把必威体育精装版的知识和信息传递给学生，促进教学质量提升。 1.2 优化教学方法提高教学质量。为了不断提高教学水平，教师必须依靠新的科学技术，参加科学研究和教学方法研究。而作为教学活动的设计者和组织者，教师主导课堂教学活动的全过程。在教学中他们面向全体学生，结合新的科学研究成果，发掘每一个学生的潜能，通过科学研究手段，提高学生创新能力。教师运用新的多媒体教学方法与手段，开展新时期的教学方式研究，充分利用网络技术，发展新的授课手段，从视觉、听觉等各个方面强化授课内容，从文字、动画、图片、视频、声音等多角度激发学生的求知欲，从而形成一套完善的多媒体教学课件，为教学提供新手段。 在教学过程中我们实时地把教学内容在精品课程网站上传送，实现“课堂互交、网络互交”的实时教学模式。精品课程系统分为以下模块：教学大纲、教案、课件、实验教学、在线答疑、在线练习、习题及试题库、参考资料、专家评价意见、学生评价意见、历年毕业设计、相关资料。特别是在线答疑模块，利用网络的交互功能为师生提供了一个交流平台，老师在这里不仅可以回答学生提出的问题，更能对学生进行专业思想教育，通过为学生提供专业领域新的知识使老课程充满活力。同时，网站还建立了在线反馈系统，学生可以对教学、辅导等情况做出自己的评价。测评调查是客观反映学生对教学满意程度的展示板，每项内容的结果都有详细的统计，有利于教师通过学生的眼睛了解自己课堂的优势和不足