儿童安全教育应和时俱进.doc

儿童安全教育应和时俱进 　　我们是监护人，我们更要做指路灯！ 8月24日傍晚，临汾市汾西县一名6岁男童被骗至野外，犯罪嫌疑人采取残忍手段致其双眼严重受伤，最终导致双目失明！ 今年六一期间，浙江某地的警方便在幼儿园开展了“骗子”的戏码，用Ipad、零食等“拐走”了很多小朋友。而在实验开始前，孩子们的父母都坚信自己的孩子已经受过很多有关这方面的安全教育，绝不会上当。看样子，家长们对孩子的安全意识过于自信了！ 有了孩子后，大人的宁静世界开始展现出“危机四伏”的一面。家庭里一切危险的东西也都放在孩子拿不到的地方；对孩子时刻耳提面命不能接触危险事物；即使在幼儿园有时也让人无法放心，因为老师无法盯住每个孩子……家长们神经时刻紧绷，每日战战兢兢，而孩子却似乎永远防不胜防地出现新的安全问题。日常生活中时时进行的安全教育为何见效甚微？随着环境的变化，家长们的教育方法也应该与时俱进了。 …… 2013年4月，新华网刊登了由中国新闻出版研究院和中国少年儿童新闻出版总社旗下《幼儿画报》联合发布了北京市《幼儿安全自护摸底调查初步报告》，显示72.7%的受访家长最关心孩子的安全与健康，20.1%的幼儿曾经遭遇安全问题。其中从高处跌落或者在猛跑过程中跌倒受伤高达32.1%，其次为碰伤或烫伤，约占24.8%；70%以上的安全问题被认为是可以避免或者挽回的；40%以上的幼儿安全问题发生在家庭中。 Have little effect 解惑：安全教育为何见效甚微 在孩子0-6岁时，家庭的安全教育要大于社会学校的宣传影响。在孩子安全方面，家长们一直都很重视，也一直在进行，但方法不够恰当，导致孩子面对安全问题时变得手足无措。 空洞说教 如家长会时常提醒孩子：“早点回家，小心坏人”。这话比较抽象空洞，孩子不知道怎样才算“小心坏人”。总是警告孩子“不能碰火、不能碰刀”，却不告诉孩子为什么不能碰的原因。因此，在一些问题出现的时候，他们往往不知所措，意外事件和悲剧也因此发生。 安全教育明显滞后 家长通常是在孩子出事之后，或者是某些事件在身边发生了，才进行相关的教育，充当的是救火队员的角色，这导致了一些本可避免的悲剧的发生。 重保护轻教育 为防止孩子发生意外，家长总是小心翼翼、时刻对孩子严加保护和防范。当孩子面临危险时，成人更具普遍性的做法是包办代办，而不是教育孩子如何去应对，如何去保护自己不受伤害。这种“重保护轻教育”的行为，使得孩子们缺乏生存经验和自我保护常识。 支 招 做孩子的守护人，更要做他们的指路灯 目前，家长们最担心的安全问题主要为拐骗、意外伤害、性侵犯和孩子间的冲突。“要让一片田地不长野草，最好的方法是种上庄稼。”同样，要做到让孩子真正远离伤害，最好的方法不是将可能导致伤害的因素像“野草”一样一一从孩子的世界中”剔除”出去，而是积极地教给孩子避免伤害的知识和方法，增强孩子的自护能力。这样的呵护方式才符合孩子发展的需要，才能给予孩子真正的安全。 1997年从事幼儿教育至今，2006年起通过各种媒体及组织家长育儿讲座、亲子活动等方式，传播快乐育儿、有效育儿的科学方法。曾获全国优秀教师、深圳市福田区先进教育工作者等称号。多篇论文荣获全国教育研究一等奖、及教研成果一等奖。 防拐困惑：是打招呼还是不能跟陌生人说话 情景再现：2岁时，妈妈说：“天天，这是李叔叔，快跟李叔叔打招呼。”；4岁时，妈妈又说：“天天，不能跟不认识的人说话，骗子会把你拐跑的。” ?专家解析：2-3岁正是孩子观察陌生人是否安全的时候，这时爸爸妈妈常要求孩子主动打招呼，而到了4、5 岁，大人却告诫孩子们不要跟陌生人说话，这样破坏了孩子的自我保护意识。因为他们概念中的陌生人既包括成人所认为的陌生人，也包括那些熟悉的“叔叔阿姨”，如果父母在孩子2、3岁时告诉孩子不打招呼是不礼貌的行为，会在孩子心中形成深刻的印象，即使长大了，孩子仍会认为不跟陌生人打招呼是不礼貌的表现。 ?建议做法：2-3岁时家长不要强求孩子打招呼，要用亲身示范给孩子看，而被打招呼的大人也应该主动跟孩子打招呼，而不是等着孩子来打招呼。同时，通过讲故事、看图画书、情急模拟、观看防骗宣传片的方式引导孩子如何观察陌生人和陌生环境，遇到有陌生人搭讪该如何应对，防止被拐骗。另外，建议在孩子8岁以前，家长们一定不要让孩子单独一个人，这也是防止孩子被拐骗的重要的一点。 ?专家解析：孩子想爬高，家长的做法一般都是佳佳奶奶的做法，但这时是孩子在对自己周围世界进行探索，他会试探性地在自己安全的前提下分辨什么地方是安全的，什么地方有危险。而家长们的做法是将孩子身边的物品变得安全，这样会让孩子失去分辨判断物品安全性的机会。当家长们不