共青团视阈下马克思主义青年化和传播路径探究.doc

共青团视阈下马克思主义青年化和传播路径探究 　　【摘 要】青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，赢得青年，才能赢得未来。文章从共青团的角度出发，深入解读马克思主义青年化内涵，总结和应对共青团推进马克思主义青年化过程中的问题，探索出马克思主义青年化的有效路径，用马克思主义理论武装青年，在青年中实现马克思主义大众化。 【关键词】青年；马克思主义青年化；共青团；传播路径 “中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年声音，鼓励青年成长，支持青年创业。”这对共产主义青年团最大限度地为党凝聚青年、服务青年、引领青年提出了更高的要求。共青团要切实履行党交给自己的任务，进一步地做好青年教育工作，巩固和扩大青年群众基础，就必须重新认识青年、审视共青团与青年的团青关系，深入解读马克思主义青年化内涵，这对于共青团推进马克思主义青年化进程具有重要意义。 一、共青团视阈下马克思主义青年化的内涵解析 马克思主义青年化，是在特定的对象――青年中，实现马克思主义大众化，它是马克思主义大众化的重要部分，然而也区别于一般意义上的大众化。从共青团工作的视角看，实现马克思主义青年化，就是要求共产主义青年团运用马克思主义信仰的力量来吸引和凝聚青年，针对青年的特点，组织适合青年群众心理和生活需要的活动，对青年进行系统而有效的马克思主义理论教育和主流价值观的建构，是巩固和扩大党执政的青年群众基础的重要战略。具体包括以下三个方面： 第一，中国共产主义青年团是“学习共产主义的学校”， 承担着青年的共产主义和马克思主义理论教育，正如朱德说过：“青年团必须在党的领导下用马克思列宁主义来教育青年，才能使青年具有高尚的道德品质和有全心全意为人民服务的精神，才能使青年认识社会发展的规律。” 因此，马克思主义青年化就是要发挥共青团的教育引导职能，坚持对青年进行马克思主义理论教育，引导其自觉将马克思主义的基本立场、观点和方法内化为自己的思想认知，指导青年的社会实践，坚定其服务党政大局的政治立场和马克思主义政治信仰。 第二，中国共产主义青年团组织引导青年思想和青年工作的方式日益丰富，由点到面，由理论到实践，由政治经济生活到文化社会生活等等，涵盖了中国特色社会主义社会发展的方方面面，因此，必须更广泛个更大胆地、更大胆和更广泛地、再更广泛和再更大胆地把青年组织起来，坚持共青团的组织服务理念，代表和维护青年的具体利益，全心全意为青年服务，使一切组织的方式和内容都要适应青年群体的心理和生活需要，服务于青年，设计出符合他们特征和需求的主题活动，潜移默化地使青年学习和掌握马克思主义的精髓，为其构建起牢固的精神支柱。 第三，中国共产主义青年团自成立以来，一直把竭诚为青年服务作为团的一切工作的出发点和落脚点，同时，共青团要保持先进性，也需要赢得青年的拥护和支持，使其真正成为青年自己的组织。因此，马克思主义青年化既是共青团运用马克思主义教育、引领、武装青年的过程，也是青年掌握马克思主义基本理论，推动共青团团建的过程。一方面，让广大青年真正学习、理解、认同、信仰、运用、推广和发展马克思主义，让马克思主义永葆青春和活力。另一方面，共青团对青年进行马克思主义理论教育，能够更好地吸引和凝聚青年，巩固和扩大党执政的青年群众基础。 二、共青团推进马克思主义青年化过程中存在的问题 改革开放以来，党和国家高度重视青年的马克思主义理论教育，致力于将马克思主义中国化理论成果真正转化为青年学生高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定意志，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，各高校共青团积极响应团中央号召，启动青年马克思主义者培养工程，加大马克思主义理论在青年中的传播力度，推动马克思主义青年化进程。在这一进程中，也存在着以下几点比较突出且亟待解决的问题。 （一）传播内容较为空洞 马克思主义理论传播的内容比较空洞，针对性、系统性、创造性不强，难以调动青年的学习兴趣，与青年的现实生活距离较远，无法满足对青年的实际生活的指导性功能，难以调动学生的积极性和主动性。一是理论不能从学生的实际生活出发，解决学生现实生活中面临的问题，对学生的吸引力不够。二是理论内容设置过于庞杂，缺乏针对性和系统性。学生的压力过大，难以消化理解，往往是囫囵吞枣，完全为了应付考试，对马克思主义的原理却并不能吃透理解。三是理论局限性较大，缺乏创造性。教育内容固守在传统的理论内容领域，对新兴学科、交叉学科的借鉴不足。 （二）传播手段较为单一 一是单向的灌输模式无法体现青年的主体意识。青年的民主意识和平等意识日渐增强，他们喜欢独立思考、有主见不盲从。而传统的马克思主义青年教育，学生的积极性和能动性无法调动，只会导致青