加强民办高职院校学生思想政治工作经验性探究探析.doc

加强民办高职院校学生思想政治工作经验性探究探析 　　摘要：无论是什么性质的高等院校，学生的思想政治工作都是学校整体工作的重要组成部分，如何加强学生思想政治工作的研究就成为众多院校教学工作者不断思考、不断创新的话题之一，本文将以民办高职院校的学生思想政治工作的顺利开展为例，结合校园文化建设的具体措施，对这一思想政治工作的经验、做法和创新性行为进行一些初步研究。 关键词：民办院校；思想政治工作；校园文化 一、加强和改进学生思想政治工作的必要性分析 （一）大学生的思想特点 准确把握大学生自身的思想特点，详细分析其形成原因，是加强学生思想政治工作的基础，这就是说，想要做好民办高职院校学生的思想政治工作，就要首先对当代大学生的思想特点进行重点分析。 1.个体竞争意识增强 与以往八九十年代的大学生相比，当代大学生的个体竞争意识明显加强，这种趋势不是单一的，独立的，而是多维化的，不仅表现在现时竞争的增强，还表现在大学生们对未来可能存在的各种竞争的积极准备。 （1）现时竞争增强。大学生们的个体意识崛起，纷纷在德、智、体、美、劳等多方面课程上展开学生之间的竞争，在考试成绩、评选优秀、选举干部等多方面都出现了较强的竞争意识。 （2）时刻准备未来竞争。随着计算机的广泛普及，大学生在上学时期获得的社会知识信息量增大，一大批大学生开始为了毕业后可能面临的残酷竞争储备实力。计算机学习、外语学习等各种可以在未来职场上用来提升自己综合竞争力的技能学习都成为了当代大学生为之奋斗的学习目标。 2.道德标准复杂化 当代大学生的道德标准因为受到当今社会的多重影响，发生了个体矛盾性变化，即：大学生作为独立个体，既有领先于社会普通群体的一面，又有落后的一面，还有互相影响、互相制约的一面。 在大学生活中，注重科学知识的学习和应用，拥有较为独立的思维能力是领先于普通群体的一面，而漠视社会基本道德又是其落后的一面，对于学习思想政治课程而言，大学生拥有一定的思想政治辨别能力，是领先的一面，而不注重思想政治课程的学习，主观上不配合学校开展的思想政治工作又是落后的一面，可以说，大学生这一思想特点的普遍存在，对院校顺利开展工作造成了一定的不良影响。 3.价值取向模糊化 与以往大学生受计划经济影响而价值取向单一的情况相比，当代大学生的价值取向已经趋于模糊化。改革开放迎来的不只是经济发展的开放，更多的是，思想观念、社会价值取向都受到了来自西方市场经济的激荡，在这样的大背景下，大学生的价值取向势必会被各种社会文化的相互激荡所影响，而且学校、社会、家庭等多种渠道都会有不一样的价值取向，对当代大学生们的价值取向产生各种影响，使其出现模糊化趋势，出现多元化的发展。 以往的大学生价值取向，社会价值的实现占了大多数，个人服从社会，个人服从国家，成为当时大学生们为之奋斗的主要目标，而当代大学生因为受到多种因素的影响，对于社会价值的奋斗已经相当弱化，他们开始突出个人价值，开始在满足社会价值的基础上为了自己的个人价值的实现而不懈奋斗着，说起多元化，就在于大学生们对个人价值实现的不同理解而产生的，比如：有的兼顾社会价值与个人价值，有的以满足社会价值来实现自己的个人价值，使个人价值得到社会的承认，这都是可取的，提倡的。但是有的大学生却忽视了社会价值的主导作用，将个人价值的实现放到了自身价值取向的第一位，只注意社会、他人对自己的关心和奉献，却忽视了自己对社会、他人的回报，形成了只顾自己的极端利己主义，甚至有人还为此走上了违法犯罪的道路。 （二）民办高职院校的特殊性研究 与公办高等院校相比，民办高职院校自身因为学校性质、办学条件、生源素质的原因在开展各种工作方面有着很多特殊性。 1.学校性质 民办高职院校办学以获取利润为首要目的，自负盈亏的学校性质使得他们无法得到来自国家财政的经济补贴，因而民办高职的所有工作都必须与自身的经济状况相联系，开展学生思想政治工作需要更多的努力。 2.办学条件 民办高职院校的办学条件配备也与自身的财政状况息息相关，而自身的办学条件对学生的全面培养有一定的限制，这一情况会在一定程度上限制民办高校的校园物质文化建设，从而也影响到学校思想政治工作的开展。 3.生源素质 民办高职院校的生源竞争日益激烈、背景复杂，生源素质参差不齐，生源的文化层次和学生自身素质偏低是客观事实，虽然其中有一部分学生属于高考发挥失常，没有考出正常水平，但大部分学生都属于低分层次，甚至是迫于父母所逼来学校上学的，这就意味着民办高等院校开展学生思想政治工作的难度更大，更具有特殊性。 （三）民办高职院校大学生思想政治工作的必要性 当前，因为当代大学生具有的两极化思想特点，要求所有高